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透,纯净无暇.而这种相遇的精彩和感动是无法预设的,但是可以预知的一种感动,只有师生心灵相通、心心相惜,才会达到最佳的教育效果.教育的精彩是师生共同营造的,用心经营的教育,美妙的、变化的、智慧的、更应是灵动的.而在这个过程中班主任个人魅力就像一把隐形的钥匙,可以开启无数心理的锁.代开学生的心灵,走进学生的心语.

[参考文献]

[1]叶澜.让课堂焕发生命的活力.教育研究.1997（09）3-7.

[2]钟启泉.对话教育：国际视野与本土行动.上海：华东师范大学出版社,2006年138）.

提升个人魅力,追求智慧的班主任教育参考属性评定
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