关于体育教育方面论文范文参考文献,与沈阳体育学院体育教育专业学生本科毕业文的相关论文格式

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0引言

本科毕业论文是高等学校应届毕业生按照教学计划.应完成的总结性的独立作业,是检验学生综合运用体育基础理论、运动技能和解决体育实际问题能力的有效途径,是体育专业学生毕业及学位资格认证的重要依据,是衡量和评估体育教学质量和办学效益的重要评价内容之一.毕业论文是实现本科人才培养目标的重要实践教学环节,其基本要求是培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能,分析和解决本专业领域科研或社会实际问题的能力,使学生得到科研能力的初步训练,同时培养学生正确的思维方法.体育教育专业毕业论文是学生对体育教育领域和运动训练领域的研究过程.因此,及时对我校体育教育专业毕业生论文进行整理分析,了解学生综合运用和独立解决实际问题的能力,分析当前毕业论文工作中存在问题,对改进教学方法和提高教学质量具有现实意义.

笔者通过对现有资料的分析对毕业论文的成绩的分布、选题的内容、研究方法以及指导教师的基本情况进行了研究分析,其中重点对毕业论文的选题情况进行了分析.发现了同学们在撰写论文中存在的诸多问题,从而提出了解决问题的建议为今后指导毕业论文的撰写与评价提供参考和积累相关资料.

1研究对象与研究方法

1.1研究对象

本文研究对象为沈阳体育学院体育教育系体育教育专业2008级毕业论文,以班级为单位从中选取100篇学士论文为研究对象.

1.2研究方法

1.2.1文献资料法：查阅了2000-2013年以来体育学术期刊相关的研究资料及书籍、报纸、国家颁布的相关法令文件.重点对我院体育教育系体育教育专业2008级学生毕业论文的档案资料（开题报告、论文登记表、指导、答辩、成绩评定记录等）进行了查阅和登记.

1.2.2数理统计法：对所获得的资料根据需要进行了统计处理.

1.2.3逻辑分析法：对统计的数据进行客观、科学的逻辑分析,梳理出相应的观点和结论.

2研究结果与分析讨论

2.1对本科毕业论文选题的分析

选题是论文写作的重要环节选题会影响论文写作的全局,是关系到论文成败的重要环节.一些专家指出“选好题,科研成功了一半.选题不当,一开始就注定事倍功半”.可见,选题是科研中至关重要的环节.因此选题不能草率,应该引起足够的重视.笔者对沈阳体育学院2008级体育教育专业100名学生的毕业论文的选题分类情况进行统计,结果见表1.

从表1可见,35%的同学结合了自己的专业选择了体育教学及课程调查类的题目进行研究；有20%的同学选择了社会体育研究方向；还有28%的同学结合自己的专项学习,选择了技战术训练类的课题进行研究；另有17%的同学进行了运动科学理论类的课题研究.应该说绝大部分同学的选题方向是正确的,研究的内容是合适的.

2.1.1本科毕业论文选题特点的分析

笔者对沈阳体育学院2008级体育教育专业100名学生的毕业论文选题进行统计,发现毕业论文选题具有以下特点：

第一,选题的广泛性.从100篇毕业论文来看,选题涉及面广,在田径、游泳、排球、篮球、足球、健美操等十几个运动项目中,运用四年所学的体育科研方法、运动生理学、运动心理学、体育统计学等学科的理论知识,结合本专项的特点,对本专项的技、战术、训练、比赛、选材、教材教法等全方位的进行探讨、研究,以及在社会领域.如体育美学、体育社会、体育理论等也进行了有益的探索,归纳起来研究内容涉及了体育科学领域的四大类.

第二,选题的针对性.体育运动一个显著的特点是在竞赛中取得胜利,研究内容根据体育专业的特点,依据各运动项目的规律,对各运动项目的技战术、训练、比赛的研究达28%,研究的针对性强,实效性高.又如针对目前我国实施的全民体育健身发展战略,进行了社会体育方面的研究达20%.当然本文针对的是体育教育专业学生的毕业论文进行的研究那么在课程调查以及教学教法等方面的研究高达35%.

第三,选题的创新性.选题根据体育科学的不断发展有所创新,特别是当前我国实行社会主义市场经济,以及我国体育体制的改革,对综合体育的场馆的经营管理、运动项目走向俱乐部制度等问题进行了可行性的探讨,对新兴的理论学科如体育美学进行了有益的研究,根据竞技体育的不断发展对新的技、战术进行创新性探索.创新是选题价值所在,要求论题必须有自己的独立见解,体现专业创新.表现为以下几点：对前人没有探索过的新领域或没有做过的新题目做出成果；在前人成果的基础上作进一步研究,有新发现或提出新看法,形成一家之言；从一个新角度把已有的材料或观点加以概括和表述；对现实生活中的新问题做出科学的说明并提出解决方案；即使只提出某种新现象,能引起人们的注意和思考,也是一种创新.

2.1.2本科毕业论文选题存在问题的分析

笔者对沈阳体育学院2008届体育教育专业100名学生的毕业论文题目进行统计,发现毕业论文选题存在以下问题：

第一,选题严重重复.从整体上看选题方向比较广泛,涉及体育科学领域四大类,课程调查方向选题比重偏大,在调查的100篇毕业论文中,课程调查论题20篇、教学教法论题15篇、技术战术论题18篇、训练比赛论题10篇、社会体育论题12篇、全民健身论题8篇、运动心理论题9篇、医学生理论题8篇.比例基本合适,但如果进一步分析发现,研究的题目和内容重复率较大,如某某学校体育教学的研究、学生体育课学习兴趣的研究等等,如样本中的“对某某学校某运动项目现状的调查研究”十来篇,“某运动造成的运动损伤”8篇,其他还有很多题目很相似的研究题目.

第二,论题过大.尽管该问题一直被指导教师重视,但在所调查的100篇论文中,仍有5篇论题过大.本科生因为掌握知识和研究方法有限,所写毕业论文应该只是对某个选题的一种初步研究,选题不宜过大过宽,一般选择本学科某一重要问题的一个侧面或一个难点展开研究就可以.但通观查样本中的论文题目,不少超出了本科生能力范围,例如,学号为4010422的“高中生体育课堂兴趣培养的实验研究”、学号为4010334的“吉林省乒乓球后备人才培养现状调查研究”、学号为4010325的“对乌江市健身俱乐部中开设瑜伽课程的现状调查与分析”、学号为“姚明征战NBA六个赛季的比赛状况研究”、学号为4010223的“2007-2008赛季八一双鹿电池男篮失利原因与分析等.这些题目过于宽泛,论题的内涵和外延都较广,不要说是本科生,有些题目甚至硕士生都无法单独完成.第三,题目过长.毕业论文题目长度要求不超过20个字,如果论题过长就会使逻辑关系变得复杂,容易引发读者的理解障碍.在这100篇样本里有的论文题目都超过了20个字,笔者在样本分析中看到,题目偏长也是一个学生容易出现的问题.比如一篇学号为04010211的毕业论文《对第四届NIKE中国高中男子篮球联赛（沈阳赛区）沈阳三十一中学男队的技术统计与分析》共用了40个字节.学号为4010315的论文《对沈阳体育学院体育教育专业与沈阳师范大学体育教育专业足球课程设置的比较行研究》38字、学号为4010413的论文《多球训练法在沈阳市普通高校乒乓球选修课正手攻球技术学习中的效果分析》33字、学号为4010421的论文《沈阳体育学院羽毛球专修学生运用多球练习法在发高远球教学中的试验研究》33字.据笔者统计论文字数小于20字共27篇,大于等于28字共15篇.从整体上看这100篇样本题目字数73%大于等于20个字,这说明我们的论文题目过于长,究其原因主要是不会把握题目中正负标题的运用尺度,

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