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计算机网络类论文范文检索,与中职学校计算机网络专业有效教学相关毕业论文格式
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;,形成过程化,形成性的考核模式.要求和鼓励学生参加职业认证考试,成绩等效.完成以下两项之一者,成绩均为有效：考取锐捷认证网络工程师RCNA或网络管理员等同职业认证者.过程化、形成性考核成绩合格者：课程考核成绩等于平时实训项目（30%）+平时学习表现与作业（20%）+各工程案例相关知识点笔试闭卷考试成绩（50%）.4结束语
有效教学的展开有助于提高中职学校计算机教学的课堂教学效果,使教师自身的观念得到开放.在贯彻有效教学的过程中,教师应该使用多种方式对整体的教学进行提高,使用自身的教学经验和教学知识,对有效教学进行发现和探索,将有效教学的模式落实到课堂教学中,并做好教学之后的总结工作.在教学的过程中,教师可以通过开展能够吸引学生兴趣的实践活动,使学生能够理论联系实际,
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参考文献：
[1]余文森.有效教学十讲[M].上海：华东师范大学出版社,2009,3.
作者简介：苏永忠（1978.8.1-3）,男,晋江人,毕业于西南师范大学,中职讲师,一线骨干教师,主要研究方向计算机网络专业有效教学的探索与实践,企业网络搭建与应用等.
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