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关于计算机类论文范文集,与中职计算机教学中学生自学能力的培养相关毕业设计论文
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摘 要：中职学生的学习成绩与知识基础普遍较差,学习的能力更是不容乐观,为使学生适应现代计算机知识的日益更新,培养学生的自学能力成为中职计算机教学的一项重要课题.文章主要阐述的是在计算机教学中,通过三个由浅至深的台阶式步骤来培养中职学生在计算机学习中的自学能力：（1）强化动机,激发兴趣；（2）循序渐进,养成习惯；（3）反馈总结,逐步提高.
关 键 词：计算机教学；自学能力；兴趣；习惯；反馈；总结；提高
中图分类号：TP3文献标识码：A文章编号：1009-3044（2014）10-2324-02
Abstract：Inmediumvocationalschool,students’learningachievementandbasicknowledgeareuniversallypoor,learningabilityisnotoptimistic.Inordertomakethestudentsadapttotheincreasinglyupdatedmodernputerknowledge,cultivateself-learningabilityofstudentshasbeeanimportantissueinputerteachinginsecondaryvocationalschools.Thisarticlemainlyexpounds：intheputerteaching,cultivatestudents’self-learningabilityinputerlearningthroughthreestepsfromshallowtodeep：（1）strengthenmotivation,stimulateinterest；（2）develophabitstepbystep；（3）feedbackandsummarizesoastoimprovegradually.
Keywords：puter’steaching；self-learningability；interest；habit；feedback；summarize；improve
所谓“自学能力”,狭义的来说是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展.广义上来说,“自学能力”是指人们通过多种手段和途径,进行有目的有选择的学习活动,从而获取自己所需的知识和技能[1].自学能力是一个人可持续发展的一项重要能力,也是人才成功所必需具备的条件.
联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加.富尔预言说：“未来文盲,不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人.”[2]每个踏入社会的人也都有过这样深切的体会,靠在学校里学到的那点知识和技能,去到社会根本就不够用,特别是计算机的知识日新月异,软硬件更新换代迅速,更需要我们树立终身学习的信念.因此在计算机教学中培养自学能力,让学生从“学会”变成“会学”,成为了当前教学改革的一项重要课题.那么,在计算机教学中,教师应该如何来培养学生的自学能力呢?笔者经过多年的教学探索,有如下的几点看法：
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1强化动机,激发兴趣
在培养自学的初级阶段,教师在教学时,要注意激发和培养学生对学习的兴趣和信心,学生对学习没有兴趣,就不会去自学.即使你让他坐在那里,那也是竹篮打水一场空,此时教师的管教甚至还会让学生反感.但有了兴趣,就完全不同,他们会积极自学,乐于自学,用不着教师管.这是一个变苦学为乐的过程,完成了这个过程,自学将会有收获.
1.1培养学生的预习习惯
有句古话说：“凡事预则立,不预则废”.说的是无论做什么事,事先有准备就能得到成功,不然就会失败.教学同样如此,不管是教师还是学生都必须有所准备,最好的教学关系上应该是学生“先学”,而教师“后教”,学是基础,是保证.教师可在每堂课上课或授课之前,针对下堂课要学习的知识点安排一到两个问题让学生去想办法解决.这是一个最初阶段的自学过程,同时也是一个非常重要的学习过程.就算学生在这个过程中什么具体的知识或操作也没有学会,至少在课堂上,他知道教师要他做什么,他需要完成什么.教学目的明确了,学生在课堂上的学习效率自然就会提高,而当体验到成功和自学的乐趣后,学生对于自学的积极性也会提高.
1.2消除学生的畏难情绪
学生在一开始接触计算机一个新的学科时,往往会觉得充满着神秘和陌生.因此教师在授课伊始,要注意将学生的这种心理转变成兴趣和吸引等对学习有利的因素,而不是恐惧和畏难等阻碍学习的绊脚石.比如,在讲授《PHOTOSHOP》这门课程时,我以前总是按照教材的顺序进行讲解,由于一般的PS教程前面一两章都是一些有关色彩等的基础知识,理论性强、专业术语多,且晦涩难懂,往往使得学生在几节的理论课讲完后,还不知道用PS到底能做什么,对PS的神秘感和吸引力转变为一种恐惧感,使学生产生畏难情绪,进而丧失学好这门课的信心,就更谈不上说自学了.
针对这种情况,教师要做的应该是先了解学生学习PS的兴趣和目的所在,然后再围绕学生的兴趣和目标,来开展教学.比如找几张美女的黑白相片让他们化化妆,来学习色彩原理,又比如找几张卡通图案让他们绘制,来学习选择工具等.几周过后,学生就学会了使用PS来完成许多操作,这样,学生会觉得收获颇丰,学习也没那么可怕了.于是,教师在不知不觉中就消除了学生的畏难情绪,增强了他们学好计算机的信心和勇气.至于那些枯燥的理论,在实践过程中穿插着稍带讲解就足以让学生掌握了.
1.3树立学生的自学信心
信心能使人走向成功的脚步走得更加的稳健,而在学习中取得成功是学生自学信心的唯一源泉.使学生不断地体验成功的乐趣,是自主学习不断深化和学习步骤不断升级的重要保障.成功,既是参与的结果,更是参与的起点.因此教师在实施自学的过程中,要根据学生的实际水平制定适合的自学目标,让学生在学习过程中能学有所成,学有所得,体会到成功的喜悦,这样不仅可以激发学生自学的信心,还能让学生在成功中不断发展自己的自学能力.另外研究表明,榜样的力量是巨大的.因此,给学生讲述一些名人的自学成功事例,以及教师的技能展现,学生的自身体验,也将会使学生得到鼓励,从而更好的激发自学的信心.2循序渐进,养成习惯
俗语说,“勤能补拙”,要使自学能力得到很好的发展,没有主观的勤奋努力是办不到的.成功的花,必须用辛勤的汗水去浇灌.自学能力的培养并不是一朝一夕的事,需要教师在教学过程中循序渐进,使学生养成自学的习惯.
2.1低起点、设台阶,逐步引导
我们在尝试着让学生进行自主学习时,却又时常看到许多学生一筹莫展,不知如何下手.这是因为职中的学生住住学习基础较差,再加上以往的传统教学方法,让学生对教师的教存在有依赖性,一下子要他自学,往往会觉得无所事事,因此
关于计算机类论文范文集
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