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关于医学教育方面论文范例,与对成人临床医学专业本科学生开设系列讲座的实践和调查相关毕业论文

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【摘要】目的：通过对进入临床实习阶段的成人本科学生适时举办讲座,探索更加适合成人临床医学专业学生的不脱产实习方式,改进现行的传统的教学方式,探索更加有效、高效的成人医学教育方式.方法：采用与同学、专家共同商定讲座题目的方法,做到有的放矢,在半年的不脱产实习期间,举办10个系列讲座；在讲座结束后发放问卷调查表,对问卷结果进行统计分析.结果：举办讲座的方式得到了学生们的广泛认可和好评.结论：依托学校

关于医学教育方面论文范例附属医院的优质教学资源,让夜大学生也共享到这些优质资源；从而,激发学生的学习兴趣和增加实习教学过程中的实践性、开放性和职业性,此举更加切合成人医学生的学习特点,一定程度上缓解了成人学生的工学矛盾,从而为进一步提高成人临床医学专业的教学质量开拓了新的天地.

对成人临床医学专业本科学生开设系列讲座的实践和调查参考属性评定
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【关键词】成人临床医学教育；实习讲座；问卷调查

Thepracticeandinvestigationontheserieslecturesofferredfortheadultclinicalmedicineundergraduates

YangXiao-leiLiYaoLangGuang-mingZhangFeng

（CollegeofContinueEducationofKunmingMedicalUniversity,Kunming,650031）

【Abstract】Objective：wetimelyanizedlecturesfortheundergraduateadultstudentswhoenterthestageofclinicalpractice,toexploremoresuitablemethodsforadultmedicalstudentspart-timepractice,reformthetraditionalteachingmethods,toexploremoreeffective,efficientwayofadultmedicaleducation.Methods：theexpertsagreedwithclassmates,determinethelecturecontent,inthefirsthalfoftheyearpart-timepractice,weanized10lecturesforthestudents；attheendofthelecture,weconductedaquestionnairesurvey,andthenanalysetheresults.Results：lectures,inthisway,studentsgivewiderangofacclaimandpraise.Conclusion：relyingontheAffiliatedHospitalofSchoolhighqualityteachingresources,maketheadultstudentssharetheseresources；thus,tostimulatestudents'interestinlearningandincreasepracticeteachingprocessinthepractical,openandoccupation,whichismoresuitableforadultlearningcharacteristics,alleviatedoncertainleveltheadultstudents'engineeringcontradiction,soastofurtherimprovetheteachingqualityofclinicalmedicineinadulteducationdevelopmentinthenewworld.

【Keywords】Adultclinicalmedicineeducation；Lectures；Questionaire

成人医学教育是对有一定工作经历的成人进行的医学再教育,能有效地提高医务人员的素质和医疗水平[1].换而言之,夜大学生都是具有一定的工作经历的学生,在传统的医学教育体质之下,如何与时俱进；如何真正的在提高他们学历水平的同时使之能力也获得提升,以适应社会对医学人才的需求,这成为了摆在我们成教工作者面前的一大难题.在这种形势下,也促使成人高等医学教育有了更大的生存和发展空间,本文,着眼于探索适合成人本科生的临床实习方式,在第三年不脱产的临床实习期间,进行定期的10个临床讲座,内容涵盖内、外、妇、儿.包括与执业医师资格考试密切结合的对临床知识及技能的综合及灵活运用,临床问题分析方法,如何更有效的进行医患沟通和防范医疗事故等,充分调动成人学生的学习积极性及临床思维能力和临床实践能力,突出临床教学的实用性、开放性和职业性.通过讲座,拓宽了学生的知识面,学生对所学知识得到进一步的深入,对各学科间知识的相互衔接及综合运用,对了解临床医学的新进展等方面都取得较大的收获,学生临床诊断更加思维开阔,在运用理论只是进行临床治疗时考虑的问题更为全面,对新知识的认识和追求也更为迫切.此项教学改革,其目的在于加强理论教学与实践教学环节的有机结合,使培养的人才能尽快适应临床实际工作需要,培养新形势下临床医学工作者所应具备的多方面能力：即发现、分析和解决实际问题的能力；获取、处理和交流有关信息的能力；更好的进行医患沟通和防范医疗事故的能力；在处理临床急诊时的应变能力以及强化规范行医的认识等.两年来,我们连续开展了两期系列专家讲座,因其不受教学大纲的限制,因此,我们不断对讲座进行改进更适合于探索性改革.并对2010级参加系列专家讲座的临床医学专业本科学生发放问卷调查表,现对结果分析如下.1.研究对象、目的和方法

1.1听课对象：我院夜大2010级临床医学本科生138人.他们已完成全部教学大纲内的课程学习,并在原单位进行不脱产实习,即将毕业.

1.2研究目的：通过讲座,激发同学对本学科的学习积极性,促使同学思考理论知识；带着问题去解决问题和发现问题；初步建立起批判性的临床思维能力,能基本正确地处理疾病；并能够主动并独立的了解国内外本学科的主要研究动向.讲座讲的是一些普遍的原理,是通过紧密结合临床实际展开的.夜大学生,大部分都是有实际临床工作经历的,在经过他们以往的临床实践的基础上,再为其理论性的梳理和总结临床知识,同学听过讲座后,就会得到更高层次的质的飞跃,迅速做出正确的诊断和处理[3].即使对比较复杂的病症经过老师的启发引导,也能顺利做出判断.在同学的笔记中还可见到,同学们根据讲座的讲解,结合临床实践就一些很难掌握的内容和教师展开讨论,包括症状与疾病变化的关系,症状的病理生理学基础等,反映了讲座调动了学生学习和思考的积极性,学生很快能把从讲座中获得的知识融于他们的知识建构中,并进一步的付诸于自己的临床实践中.

1.3研究方法

1.3.1邀请专家：均为学校第一附属医院工作多年的的各科室专家、教授和我院领导.每人每个讲座授课3小时,共计10个讲座,30个小时.

1.3.2讲座内容：校外专家都联系自己的工作实际,从培养学生的临床思维能力出发,讲授各科室相关临床知识和诊疗技术常规、规范医疗行为、防范医疗事故和如何加强职业防护等内容；增强医学生的自我保护意识和提升学生实际运用理论知识的能力,具体内容见如下表1.

表1专家讲座的内容

讲座内容

1.危重患者的营养支持治疗

2.医疗现状与对策

3.骨折的诊治要点

4.急性胰腺炎的诊疗进展

5.X光片的阅读分析方法

6.抗菌药物的合理用药

7.妇科急腹症诊断及其鉴别