当前位置 —论文本科论文— 范文

关于医学教育方面论文范例,与对成人临床医学专业本科学生开设系列讲座的实践和调查相关毕业论文

本论文是一篇关于医学教育方面毕业论文,关于对成人临床医学专业本科学生开设系列讲座的实践和调查相关毕业论文范文。免费优秀的关于医学教育及临床医学及讲座方面论文范文资料,适合医学教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

为举办专家系列讲座的时间安排是否合适;6、认为专家系列讲座适合我院哪类学生;7、认为专家讲座占毕业考试成绩的30%是否有助于你出勤;8、认为是否有必要邀请这些专家进入大学课堂讲课;9、认为专家系列讲座是否有助于你提高临床医学知识,开阔视野,增强对临床感性认识和自学能力的提高;10、你对今后我院组织专家系列讲座工作有何建议.发放问卷调查表138份,回收135份,回收率97.8%.


怎么写医学教育硕士论文
播放:33519次 评论:3808人

2.问卷调查结果分析

2.1本次系列专家讲座问卷调查表结果见表2.

表2讲座问卷调查表结果

问卷调查内容调查结果[n(%)]

1你是否在职及工作年限:在职(3年以上)

34(25.2%)在职(5年以上)

80(59.3%)非在职

21(14.5%)

2认为举办专家系列讲座是否有意义:很有意义95

(70.4%)较有意义

26(19.3%)一般

11(8.1%)没有意义

3(2.2%)

3认为专家系列讲座的内容重点应放在:学科前沿知识

105(77.8%)现场工作实践

113(83.7%)其他

26(19.3%)

4对本次专家系列讲座的总体印象是:非常好

112(83%)还可以

18(13.3%)一般

5(3.7%)

5认为举办专家系列讲座的时间安排是否合适:合适

104(77%)时间太长

21(15.6%)时间太短

10(7.4%)

6认为专家系列讲座适合我院哪类学生:毕业班学生

125(92.6%)所有年级学生

10(7.4%)进入专业实习学生

125(92.6%)

7认为专家讲座占毕业考试成绩的30%是否有助于你出勤:非常有效

105(77.8%)还可以

26(19.3%)没有影响4

(2.9%)

8认为是否有必要邀请这些专家进大学课堂讲课:很有必要107

(79.3%)有必要

21(15.6%)一般7

(5.1%)没必要

9认为专家系列讲座是否有助于你提高临床医学知识,开阔视野,增强对临床感性认识和自学能力的提高:非常有帮助

102(75.6%)还可以

28(20.7%)没有帮助

5(3.7%)

10.对今后我院组织此类讲座工作有何意见和建议.

2.2从调查结果可见,其中94.9%的学生认为专家讲座占毕业考试成绩的30%是否有助于出勤,参与讲座的学生到课率在85.8%以上,明显高于传统的教学方式,这一点可以明显看出,必要的激励机制是可以促进学生主动学习的.2010级夜大临床专业本科生84.5%为在职人员,工作5年以上的占到59.3%.由此可见,这一大部分学生是有一定的医学基础和临床实践经验的,一方面他们的知识面相对较全日制的学生要广,另一方面他们学习的功利色彩也比较浓厚,只学对自己有用的,不学所谓“无用的”.成人医学教育学生更喜欢按既定的目标学习,注重实效和有否实际意义,更多的注重学习的价值,没有价值的理论学习对他们来说根本没有吸引力.根据成人学员的以上特点,决定了他们怕基础、怕理论、重临床、重实践的学习特点.长期以来,成人教育教学又是普高的一个缩水的复制品,依然是以课堂讲授为主.而临床医学又是一门实践性很强的学科,随着医疗技术的日新月异和循证医学观的发展,临床理念和诊疗技术均有很大程度的革新.面对这些又是临床大夫、又是学生身份的成人学生,以往这种重理论、轻临床实践的教学方法,忽略了成人学员临床思维能力、解决问题能力的提高,同时也满足不了他们对学习医学新知识、新技能和提升自己的职业能力和专业技术的需求.因此,对成人医学教育方式的改革也就显得更为迫切.因此,在教学过程中,要逐步改变以灌输传授理论知识为主要特征的教育方式,坚持传授知识与能力培养并重的原则,尽可能多引导学生自学,提高学员的自学能力[2].探索以讲座的形式开展理论教学,更多的让学生与老师互动,通过优秀教师的讲解,教会成人学生学习方法,授之于鱼不如授之以渔.更大的激发学生的学习自主性和学习潜能.2.3认为举办专家系列讲座很有意义和较有意义的占89.7%;有94.9%的同学认为有必要和很有必要邀请这些专家进入大学课堂讲课.96.3%的同学认为专家系列讲座有助于提高临床医学知识,开阔视野,增强对临床感性认识和自学能力的提高.说明邀请有临床经验丰富的专家对成人本科生进行讲座,一方面专家结合自身的工作实际和多年的宝贵临床经验,以及补充一些教科书上没有的新知识,帮助学生总结梳理临床常见病、多发病的诊断和治疗常规,这对于解决目前教材滞后的现象是有一定意义的,对于有临床工作经验的成人医学生也是完全有必要和非常有意义的.另一方面介绍一些重要的学科发展前沿知识,进而开阔学生视野,扩大知识面,以利于激发学生的自学能力和创新精神.同时夜大学生也会为知名专家给自己授课、解惑而感动,从而更加激发他们的学习积极性.

2.4认为专家系列讲座的内容和重点应放在临床实际环节实践上占(77.8%),学科前沿知识占(83.7%).且83%的同学对本次系列讲座有很好的印象.临床实践教学环节是目前高校的年轻教师较为薄弱的环节,对于夜大学生,实际上大部分授课教师大多为年轻教师他们的临床经验可能欠丰富,且成人学生普遍对与自己年龄相仿的教师具有排斥心理,专家讲座弥补了成人学生对获取老师临床工作经验的需求,且面对经验丰富的老专家,他们多饱含敬仰之情,不爱学习也难.由于我们邀请的均为附一院工作在临床一线的且有多年临床经验的专家、教授,在各自的领域都多有建树,他们在工作中积累的宝贵经验为书本中所没有的知识,从而扩大了学生的知识面,也激发了学生的学习兴趣.

2.5认为专家系列讲座适合我院哪类学生这个问题.有92.6%的同学认为合适进入专业学习的毕业班的.进入专业学习和毕业班的学生已经全面学习了培养方案里的所有医学基础知识和专业知识,而对专家讲座内容涉及的医学基础知识和临床专业知识等内容更容易融会贯通和举一反三.这些知识对于同学们进一步掌握、学习专业知识起到促进的作用.因此,对毕业班学生开设讲座更为合理.

2.6本次专家系列讲座安排在2010级夜大本科生不脱产实习期间,分别有10名专家分10个专题进行.对本次专家讲座的总体印象:有83%的同学认为非常好,13.3%的同学认为还可以.同时认为举办专家系列讲座时间安排合适的占77%,时间太短占15.6%,时间太长的占7.4%;而在认为专家系列讲座内容是否合适你这个问题,有73.6%的同学认为非常合适;23.5%的同学认为还可以.因此,总体来说,同学们对专家系列讲座的总体评价较好,认可度较高,专家系列讲座的许多内容对同学们今后的执业医师考试和临床工作都具有一定的指导作用,这一点,从学生的课堂笔记中可见一斑.

2.7部分同学认为专家系列讲座应该增加一些专业学科前沿知识和动态发展.并对我院今后组织专家系列讲座工作提出建议:如更加合理安排讲座时间,增加讲座的次数,充实讲座的内容,每一个讲座后留出提问的时间,增加与教师互动提问的环节.

3.结论

本次问卷调查结果显示,在我院夜大临床本科学生不脱产实习期间开设专家系列讲座作为我院教学改革的一项内容已收到较好的教学效果.今后,我们还将一如既往的举办此类专家系列讲座活动,会考虑以此为契机,对成人医学教育模式进行更深入的探索和研究.在讲座时间安排上会广泛征集学生的意见,更多的考虑成人学生的工学矛盾,使讲座真正在学生中间产生深远的影响;在讲座内容上也会与学生代表开展座谈,共同商定,更加贴合成人学生的学习和工作需求,并会在安排上增加一些现场临床现场实践教学内容的知识、以弥补成人学生缺乏实践教学环节的不足.同时,适当调整专家系列讲座的时间,使同学们有与专家提问、答疑等互动的时间.举办专家系列讲座的教学改革,目的在于在现行的成人医学教育模式中,探索更适合成人学生的教学方式和方法,加强理论与实践教学的统一,培养学生发现问题、解决问题的实际工作能力.使我们培养的成人临床医学本科生能成为理论

1 2 3

关于医学教育方面论文范例,与对成人临床医学专业本科学生开设系列讲座的实践和调查相关毕业论文参考文献资料:

厦门本科自考培训

本科自考本科

怎么写本科论文

自考本科毕业论文要求

本科自考学历

中文本科生毕业论文

本科生 发表论文

自考本科报名截止时间

本科生毕业论文字数

电大本科论文

对成人临床医学专业本科学生开设系列讲座的实践和调查(2)WORD版本 下载地址