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音乐教师方面论文范文例文,与新疆哈密地区中小学音乐教育的现状与相关论文参考文献格式

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化呈现出多元化形态的地区.根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》的有关规定和新疆的具体实际,自治区党委制定了《自治区少数民族学前双语教育发展保障规划》,加大学前“双语”教育的投入规模,积极推行学前双语教育,从而更好的为以后的双语教学提供便利.从2013年起,中央财政将比照农村义务教育经费保障机制,支持新疆建立学前“双语”教育经费保障长效机制,由中央和新疆分项目、按比例共同承担所需经费.对开发少数民族儿童的智力,提高少数民族教育质量,大力促进少数民族学前双语教育事业的健康、快速发展,将起到良好、积极的作用.

3总结与改进

根据以上的调查所总结出来的现行新疆哈密地区中小学音乐教育中的诸多突出问题,如:音乐教师师资力量缺额较大、音乐教师的专业素质不够高、音乐课程教学不够系统化、教学管理机构的不健全、教学资源不均衡、学校布局不合理、办学条件差等等等问题.笔者认为有以下几点解决措施:第一,在中央大力推行“西部计划”的大环境下,大量引进音乐教育方面的专业人才,用以填补师资力量的较大缺口;再此同时更要加大地方音乐人才的培养,以期待日后能够满足自身的师资需求.第二,以县市为单位组织现有音乐教师进行再教育、再进修.通过专业人才的回炉再学习来提高现有师资队伍的整体专业水平.第三,地方政府加大对教学管理机构的产业化大升级,组织教育部门到内地教育部门、机构进行交流和学习,把先进的教育、教学、管理的理念带回去.第四,整合现有教学资源,合理利用.当然这一点在本人支教期间,哈密地方政府、教育部门已经在进行实施当中.

哈密教育只有一步一步的解决现有音乐教育中所存在的一系列问题,才能逐步的完善自身的教学模式和理念,当然解决问题的过程也是一个发现问题的过程,在中央政府的关心、地方政府人民的共同努力下,我们有理由相信未来的哈密教育必将有着美好的明天.

参考文献

[1]哈密市政府文件.哈密市中小学校布局调整工作方案.

[2]张新胜.哈密年鉴[M].新疆人民出版社,2011.

[3]张海彬,史春梅.新疆伊犁地区中小学音乐教育与对策[J].人民音乐出版社,2005.

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