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介,引导学生参与.在“易班”的初期推广阶段,可以向学生说明,一切关于学习生活的通知都将在“易班”中发布,通过学生的日常生活建立依赖性是一条非常有效的途径.

随着学生进入易班,如果将易班与学生常用的人人网等商业社区区分开来就显得非常必要.就学校层面而言,必须尽量整合学校原有的网络资源与“易班”,将“易班”真正纳入进校园网络中,实现二者的对接.在这个基础上,可以尝试与其他高校进行更进一步的资源对接.在更具体的院系-班级管理中,不妨鼓励组织形式的多样性,如以兴趣小组、党支部等形式自由组合,开展活动；将任课教师发放的学习材料、布置的学习任务发布在“易班”上,鼓励学生集体讨论；重点培养活跃分子,引导大家参与“易班”互动.

大学互联网本科毕业论文怎么写
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在保证了学生参与积极性的基础上,思政工作的展开才是可能的.在网络思政工作中,非常重要的一步是观察和引导舆情.网络的舆情往往受两大问题制约而至于导致群体失范,一是虚假信息,二是爆炸性信息.对于前者,及时的辟谣是必要的.对于后者,一旦出现煽动性的爆炸性新闻,必须有强有力的反制措施.这两方面都需要辅导员的积极参与.在此之外,思政工作必须结合网络传播自身的特点,注意信息的趣味性与教育意义,在网络传播的同时,起到教育育人的作用.

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