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城乡一体化类有关学术论文的参考文献,关于“城乡关系”学术文献的理考察相关论文范文集
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之,“城乡一体化发展”、“城乡均衡发展”与“统筹城乡发展”的内涵与外延仍众说纷纭；但是,学术界在一点上是达成共识的,即城乡一体化发展是意在通过社会建设,使城市与乡村要达到一种无差别的状态；而统筹城乡发展与城乡均衡发展则是达到这一状态的具体路径.正如有学者所言,“城乡均衡”与“城乡统筹”虽然强调的侧重点不同,但它们都是一种路径,一种方式,而且目的一致,即通过摒弃“城乡分治”,达到逐步缩小直至消除城乡差别的目的,以最终推进城乡一体化格局的形成.〔17〕四、“城乡关系”学术展开的“三个研究特色” （一）“城乡关系”的研究视角
第一,经济均衡的研究视角.学者们以经济均衡发展作为切入点,对城乡二元经济结构、农村金融环境、城乡经济均衡指标评价等问题进行了探讨.比如,潘旭明等指出,我国存在着典型的二元经济现象,并且,由于我国的二元经济具有多维复杂的特征,他们在分析城乡二元经济的成因和特点的基础上,研究了现有二元经济的理论模式及其不足,提出了科学实施城乡一体化发展,以破解我国的二元经济现象.〔18〕史亚荣,何泽荣则从农村金融生态环境建设的角度,对我国城乡经济均衡发展进行了分析.他们认为,我国农村金融机构受行政体制、内部治理状况以及社会环境等因素的影响,其生态环境不容乐观.城乡一体化发展为农村金融生态环境建设既带来机遇,也形成挑战.〔19〕
第二,社会综合的研究视角.这个视角受到当下学界的重点关注,其主要内容涉及三农问题、城乡社会二元结构、农村文化教育、医疗卫生等多个方面.比如,叶雪梅指出,“三农问题”是构建城乡和谐社会的最大障碍,推进城乡间的经济、社会的均衡发展,可有效化解三农问题,形成城乡社会的互补与共融.〔20〕陆学艺则进一步指出,城乡二元结构是造成三农问题、城乡差异等深层次矛盾的根源,必须通过改革户口制度、土地制度、社会体制、财政体制、社会保障等体制机制,建立农村的市场经济,才能有效形成城乡经济均衡新格局.〔21〕徐学庆另辟蹊径,提出了城乡文化均衡概念,认为只有找准实现城乡文化均衡化发展的途径,采取有效措施加快城乡文化均衡发展,才能填平城乡文化鸿沟,让人民共享文化发展成果.〔22〕
(二)“城乡关系”的研究方法
第一,宏观定性的研究方法.这一方法主要是从城乡统筹发展的实践现状、影响因素、对策探讨等方面进行宏观的研究,这些研究成果有助于我们从全国范围内整体性地把握“城乡关系”问题及其基本规律,以对其形成系统性的认识.比如,康琼从我国城乡居民的收入、财产、文化教育、医疗卫生、社会保障等方面出发,分析了城乡不均衡发展的现状,并指出政府在农村发展中的责任.〔23〕杨素梅分析了在我国当前新的经济格局下,消除中国二元经济结构不是依靠农村人口单纯地流入城市,而是要求政府在医疗、养老、住房、教育等各个方面缩小待遇差别,实现更加均衡广泛的公共服务.〔24〕
第二,定量的研究方法.这主要是侧重于应用定量模型和定量评价方法,通过构建指标体系来评价与分析城乡关系的发展进程.笔者发现,不单是城乡均衡发展,即便是城乡统筹发展、城乡一体化发展,这些更加广泛的、更加难以进行量化的研究主题,学界也越来越多采用评价指标体系建立的量化研究方法.比如,汪宇明、刘高等人测算了当下我国城乡一体化水平的省区差异,指出当前中国城乡一体化整体水平较低,东中西部差异明显,需要进一步纠正“城市偏向”的发展观,加快建构城乡一体化发展新格局.〔25〕王春兰,薛向岭以城乡经济要素的流动配置为观测点,采用因子分析法和主成份分析法,利用统计软件,对我国各省市城乡经济均衡发展水平进行了评价和分析.〔26〕焦必方等人从城乡经济、生活和医疗教育融合的三个角度,选取了10对城乡指标,采取均方差决策法、AHP法和ANP法对指标赋权,计算城乡一体化进程的评分.〔27〕
第三,案例分析的方法.这一方法主要是以某个特定城市或者区域的城乡均衡发展为案例进行研究,分析该地区的城乡均衡发展的问题现状、实践成效、特色模式等.比如,刘晨阳等对重庆都市区经济发展进行了实证分析,分析表明重庆都市区城乡均衡发展受到经济、政策和自然环境等多方面约束,迫切需要建构新的模式框架.〔28〕张天龙等对天津市的城乡一体化的显著成效做了总结.〔29〕刘家强等对城乡一体化的理论内涵和基本框架进行了重新思考,以武汉市洪山区的城乡一体化实践为例,系统分析了洪山的城乡一体化实现的基础.〔30〕
(三)“城乡关系”的研究领域
第一,城乡文化教育均衡发展.在城乡均衡发展的研究文献中,“文化教育均衡发展”是被提及频数最多的主题之一.学者的研究涵盖了义务教育、职业教育、高等教育、城乡文化、信息传播等诸多方面.比如,翟博认为,教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下,教育机构、受教育者在教育活动中有平等待遇的期望和确保其实际操作的教育政策和法律制度.〔31〕赵婷对我国城乡义务教育发展不均衡现状进行了描述,并对我国城乡义务教育不均衡发展的原因进行了剖析,进而提出了解决问题的具体策略.〔32〕
第二,城乡社会保障均衡发展.王宁认为应以城乡社会救助为基础、社会保险为主体和社会福利服务为补充的思路进行社会保障制度设计,并从体制创新、基金管理、组织领导和需求表达等方面进行制度建设,从而促进城乡社会保障均衡发展.〔33〕孙翊等在介绍社会保障研究和多区域CGE进展的基础上,提出将社会保障研究从传统的“单区域局部均衡”的框架推进至“多区域一般均衡”的研究框架,并构建了一个中国多区域社会保障可计算的一般均衡模型.〔34〕 第三,城乡医疗卫生均衡发展.夏丽认为,由于经济发展不均衡导致了：资金、设备不到位、医疗资源不均衡、基础设施落后、服务能力低下、防控突发事件能力差、医药费用上涨等问题,进而,她提出了医疗服务体系建设的四点建议：基础建设标准化、能力建设长效化、管理体系规范化、卫生惠民多元化.〔35〕此外,陈昌远,谭天林提出了“对口帮扶”的路径来促进城乡医疗卫生的均衡发展.〔36〕
五、“城乡关系”学术展开的“三个发展走向” （一）承认“普适价值”的存在,引介西方理论及分析框架是必须的
从历史发展的角度看,中国城乡均衡发展的社会建设与现代化建设都比西方社会晚了200多年的时间.无论是西方社会建设的实践探索还是西方在现代化建设上的理论探讨,对于中国当下的城乡关系研究都具有一定的“普适价值”.正如周晓虹所言：“鉴于西方或欧美社会近代以来一直走在全球现代化的前列,关且作为其急速的社会变迁产物的现代社会科学在观照与反映这一变迁过程中形成了诸多的理论解释、积累了丰富的经验资料等与此相关的林林总总的西方理论自然会成为中国社会科学家们关注与借鉴的重要来源.”〔37〕承认这一点,当我们回过头来看国内关于“城乡关系”的研究文献时,我们就发现：学术界在引介西方理论及其解释框架上,在数量与质量上都存在着严重的不足.
笔者借助于《中国学术期刊网络出版总库》,以“基础学科”、“哲学与人文科学”、“社会科学I”、“社会科学II”、“经济与管理科学”五个子目录为具体检索范围,以年度（2002-2012）为时间跨度,以“城乡关系”为篇名主题词进行精确检索,得到期刊学术论文数量是426篇,其中,以直接引介西方理论为核心内容的文献只有33篇.在这33篇文献中,以马克思主义城乡关系理论评介为主题的文章共26篇,而引介西方城乡关系的文献仅7篇.
需要说明的是：学术期刊具有理论研究的快速性与前沿性,因此,学术期刊的刊文数量与质量基本上代表着某一研究领域的发展态势.从城乡关系的文献检索得知：学术界在这一主题上,还需要花大力气引介西方学术界关于城乡关系的原初理论分析框架；正因为在这一主题的研究上,引介西方学术理论不足,也直接造成了理论研究的厚度与深度不足.
(二)尊重“中国经验”的独特性,强调“观察的客观性”是重要的
承认西方社会科学理论的普适性,并不是说它就是一种“放之四海而皆准”的公理与法则.“由于在西方理论与中国经验之间存在着巨大的磨合空间,而在这个空间之中如何使西方理论与中国经验相互磨合,并最终形成具有中国特色的社会建设理论,自然成为包括社会学家的中国社会科学家们的历史职责.”〔38〕尊重“中国经验”就要求在城乡关系的理论研究中,必须强调“观察的客观性”.列宁在《哲学笔记》中提出了“辩证法要素”的十六条,其中第一条就是：“观察的客观性（不是实例,不是枝节之论,而是自在之物本身）”.列宁在这里讲的“观察”比通常所讲“观察”的意义更深刻一些,它不只是指观察到一些表面现象,主要是指“理论观察”,是要思维指导下的有目的的认识活动.〔39〕对此,“观察的客观性”在城乡关系这一主题的研究中,就要求：一方面,要客观地把握我国城乡发展的真正差别性,而且,从认识的角度看,中国的城乡差别不能仅仅局限于感性经验的层面,或者仅仅局限于质的层面的认识,而必须上升到量的层次上.在这一方面,国内的学术界做出了许多有益的尝试,在研究方法上就体现为“量的研究方法”的流行,即“数据的收集、统计与管理”.“凭借着大量数据,社会科学家可以自信地对经验世界做出通则性概括.统计理论表明,有关案例的数据愈大,等数据分析者也就能够愈发确切地肯定他们所观察到的东西绝不是偶然发生的.”〔40〕另一方面,客观地把握我国经济发达地区在城乡均衡发展尤其是城乡经济发展均衡性上的实际状况.这一点从研究方法上看,就体现为案例研究在城乡关系上的盛行.在案例的研究上,国内学术界在城乡关系的研究上所做出的努力是值得肯定的,而且,这些案例研究成果可以为理论研究的“类比”提供丰富的资料.因为,“通常是把由一般到个别的推理叫作演绎,由个别到一般的推理叫作归纳,而把由个别到个别的推理叫作类比等如果说类比是由个别到个别的推理,那末,这种推理正是要求以类作为基础,以类所具有的一般本质作为中介.如果离开类,我们就无法类比.”〔41〕可见,案例是类比研究的基础,而类比是科学理论形成的关键.
(三)基于“社会建设”的高度,拓展学术研究的广阔视野是必要的
近十年来,“社会建设”已然成为整个社会的关注热点,甚至成为王思斌所言的当代中国的“国家景观”.〔42〕从现实的角度看,无论是对当下“城乡二元格局”的解构,还是对“城乡一体化发展”的建构,都与中国的现代化建设密切关联.换言之,城乡二元化格局是中国在追求现代化建设过程中出现的问题,也是试图去解决的重要社会任务,这些内容都属于“社会建设”的话题.因此,笔者认为,必须从“社会建设”的高度来关注中国城乡关系问题以及城乡一体化发展的战略目标.
从现有的研究文献来看,关于城乡关系的研究,绝大多数还是仅仅局限于“城乡关系”的视界内来讨论问题的；因此,笔者认为,拓展理论研究的视界是必要的.对此,有些研究者已做出了很好的尝试.比如：（1）赵泉民从20世纪初中国新式教育兴起及人力资源在城乡之间的“单向性流动”这一视角,对当时城乡之间对抗性矛盾的形成做了剖析,以有资于今天的乡村社会建设.〔43〕（2）陈映芳则以“传统中国再认识”为题,提出了城乡关系研究上的一种担忧.他说：“在学术层面上,我们可以看到,将乡土性等同于中国传统性的中国观,导致在今天的中国,乡村研究与城市研究,不仅处于一种学科过度分离的状态,也处于一种价值关心、问题指向的分化状态中.”〔44〕（3）王露璐则探讨了我国城乡关系中的伦理之维,提出了城乡环境正义的三个表现,即程序正义、地理正义与实质正义.〔45〕（4）叶超则从现代化与意识形态的角度来研究中国的城乡关系,“城乡关系不但是中国实现现代化的关键问题,而且体现并反映了不同的意识形态目标.”〔46〕总体上看,这些研究都着眼于中国社会建设的总体思路,因此,与大多数城乡关系的研究文献相比,其内容新颖、视角独特,给人印象深刻,启发也很大.希望在中国城乡关系的研究文献中,能够多一些这类研究成果,这也是笔者以后研究的基本方向. 〔参考文献〕
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学术论文 文献综述
如何写文献综述型论文献特征,文献综述是学术论文的一种形式.从文献学角度划分,科技论文有两种,即原始论文和整理性论文,凡是由研究工作实践中积累从直接经验总结而撰写的论文,称为原始论。