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体育相关本科毕业论文抄袭率,关于“默顿规范”对现代体育科学规范体系建构的相关在职研究生毕业论文范文
此文是一篇体育论文范文,体育相关论文范例,与“默顿规范”对现代体育科学规范体系建构的相关专科毕业论文开题报告。适合不知如何写体育及科学研究及科学方面的抄袭论文专业大学硕士和本科毕业论文以及体育类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
精神失落与道德修养缺失、体育科研目的过分追求社会与同行赞同和承认、体育科研动机过于追捧功名利禄、体育科研人员缺乏基本的科学精神与人文精神、体育科研人员“学而无术”甚至“滥竽充数”、体育科研人员唯金钱至上进而充当“科研枪手”,等等.从微观的层面来看,现实中,社会、公众以及体育科研人员自身等更为直观地将体育科学研究失范的原因归纳为2个方面：一方面,由于外力逼迫,导致一些体育科研人员一味地追求其自身利益,从而丧失良性体育科研精神；另一方面,由于内力逼迫,导致部分体育科研人员为功利至上,无视科学研究的人伦常理和基本规范,进而一次又一次触及科学道德行为规范的底线.实践发展表明,体育学科门类越分越细,现代体育科学研究日趋专门化,然而体育科研评价机制却拘泥于大一统的形式,针对体育科研项目申请评审和科研成果鉴定及其刊出等常规性评估工作,相关科研管理部门和学术机构等很难制定出个性化、合理化的评价方案,进而导致各级体育科研机构和各类高校不约而同、无一例外地将量化指标作为体育科研人员、体育教师和体育教练员等工作绩效考核的唯一操作评价标准,最终导致一些体育科研人员为了提升科研实力、提高科研成就、突出学科带头人地位、增强科研声誉、扩大社会影响力和捞取科研经费等,不惜采取和利用各种不良手段来提高所谓的“科研业绩和资本”. 以高校体育教师职称评定为例,当前我国高校实行的职称评价机制,其原始初衷是为了衡量体育教师教学科研水平的高低,促进教学科研相长,以更好地发挥大学体育人才培养和体育科学研究的功能,为国家繁荣、社会进步和人类生存质量提升等作出体育科学应有的贡献.而现实中,首先,大多数高校体育教师则直接将职称晋级视为其自身工资待遇、津贴福利、生活条件、社会地位和学术影响力等改善和提升的唯一通路.其次,职称晋级时一些基本条件的获得,如各种级别的优秀体育教师、体育教学名师、体育教学优良榜、体育教学考核优和体育教学成果奖等的获得,都不同程度地与科研成果挂钩,结果导致体育教师将科研事务作为其职业生涯的重中之重.再则,近年来,在高校兴起的教师职称评聘分开的评价机制,使得体育科研成为每一名体育教师职业生涯中永恒不变的话题,教学与科研岗位的聘任、研究生导师资格的认定和教学科研行政岗位的聘任等,致使大部分体育教师整日忙于申请科研课题、撰写和发表学术论文,以及参与学术会议论文评选等科研活动.有学者指出,就学术失范的本质而言,其产生的根本原因就是为了利益而牺牲学术[10].不可否认,当下,无论是体育教师的职业利益还是生活利益的获得,均与其体育科学研究成果的数量与质量密不可分,而一些“滥竽充数”和“学而无术”的体育学者们也在这场利益争夺战中,可谓是八仙过海各显神通,大量重复、低劣和缺乏原创性的学术文章和学术著作犹如漫天雪花,铺天盖地.该类行为不仅制造了大量的体育学术垃圾,干扰了体育科研人员的视线和误导了体育科研人员的思维,而且败坏了社会风气和搅乱了体育科学研究的良好氛围.尽管如此,本文认为,体育科研活动作为一项社会活动,我们可以将其视为一种特殊劳动,而劳有所得、劳有所获和劳有所值等理念理应成为每一位体育科研人员人生和职业追求的一部分,而并非要全盘否定其既得利益的良性获取.2.3现代体育科学研究对科学规范的诉求
无论是追溯体育历史,还是展望体育发展,人类对一切体育文化的实践与思考,均离不开由体育科学研究灌溉着的这片现实土壤,都要利用体育科学研究及其成果；但不幸的是,屡见不鲜的体育科学研究失范,以及体育科研活动的善恶不明等严重阻碍了体育科研事业前进的脚步,产生了众多诸如体育科研历史使命与道德责任沦丧、体育科学研究唯利是图、体育学术创作动机不纯、体育学术道德失范、体育学术浮躁、体育科研行为不端和因利益之争而导致的体育科研冲突事件频发等不良社会现象[11].正如前文所述,由于现代体育科学研究呈现一系列新的发展趋势,再则,体育科研活动的开展需要适当借鉴和应用各母学科的前沿知识与珍贵成果,进而致使体育科研活动分外复杂；但不幸的是,少数体育科研人员在科研实践中盲目照搬,甚至演绎不正当的“拿来主义”.事已至此,本文认为,无论是政府,还是体育学术界,决不能抱有任其泛滥的心态,在现代体育科学研究发展进程中,针对部分失范行为进行亡羊补牢,必定仍未晚矣.鉴于此,70 多年前提出的“默顿规范”对现代体育科学研究规范体系建构的意义就尤显珍贵,其对体育科学研究规范体系建构的最大价值在于：要求体育科研人员保持内心宁静,坚守追求真知的独创性精神,秉承科研理性和专业技能；要求体育科研人员防止自身过分地追求社会功利而造成自由精神的侵蚀,为避免其科研尊严的沦丧,必须遵守体育科研的操作技术和要求；要求体育科研人员必须致力于体育科学发展和体育知识创新,旨在为社会服务和造福人类.因此,重新审视体育科学研究规范问题迫在眉睫,体育科研共同体的规范问题亟待重新思考与定位.通过认真研究和解读默顿规范,以期体育科学研究在默顿规范的影响下合乎人类社会和体育的发展规律,并使其具有其独特的时代精神气质,最终让体育科学研究更好地服务于我国体育事业发展和我国社会进步的各项事业.
3默顿规范对现代体育科学研究规范体系建构的启示
3.1现代体育科学研究成果创新需要默顿规范作为其理性发展前提
创新是包括体育科学研究在内的所有科学研究必须遵循的内在要求,倘若毫无创新,只能算作平庸之作,甚至根本不能视为科学研究.体育科学研究创新要求科研人员遵循科学研究规范、参照和把握一定数量的科研素材、依据体育发展的客观规律、结合其他学科的知识体系、运用科学的研究方法及进行符合逻辑的推理与论证等手段,来提出并验证被研究的观点或假设,而并非天马行空式的无根游谈和胡乱捏造.默顿认为,尽管科学的精神特质并没有明文规定,但可以从科学家的道德共识中找到,这些共识体现在科学家的习惯、无数讨论科学精神的著述以及他们对违反精神特质的义愤之中.科学活动最基本和最首要的规范就是为科学的建制目标所规定的扩展确实无误的知识或追求真理[12],而学术规范和道德规范的有机统一将有助于科学实现其最终目标.
体育科学内涵要不断日益丰富,就必须依靠体育科学知识的创新作为其必要前提.一般而言,体育学科可分为体育社会科学与体育自然科学2大部分[13].同理,我们也可以较为狭隘地将体育科学研究分为体育社会科学研究和体育自然科学研究2种类型.而按照严格意义上的学科门类,作为一级学科的体育学,其包括体育人文社会学、体育教育训练学、运动人体科学和民族传统体育学4个二级学科.众所周知,体育科学研究尤以试验设计为主的运动人体科学（又被俗称为“体育自然科学”）研究,其大部分均具有较为稳定的研究范式,如运动生理学、运动生物化学、运动营养学、运动生物力学、运动医学及运动心理学等领域的研究活动,多数以试验设计来完成研究假设的科学验证.该类研究若要实现其最终目标,即扩展确实无误的体育科学知识和追求体育运动领域所蕴含的真理,科研人员就必须遵守共同的科学规范和准则；因此,体育科研假说的建立与验证是体育科学发展的根本性和首要性任务.体育科学研究实践中,科学假说的证实过程又必须遵循2个基本规范：一是科学假说必须遵循体育运动规律并经由观测或实验来检验,且其应同已证实的知识在逻辑上保持一致,即从属于追求真理这一规范,如研究探索运动对人体生命影响的内在规律、运动防治现代“文明病”的机制、运动有效促进人体机械性损伤康复的依据等；二是体育科学研究成果的应用必须遵循人类社会可持续发展这一规范,即必须遵循提高人的生存质量和造福而不是伤害人类这一规范,例如,“基因技术”在体育运动领域的拓展研究应重新定位,人们应该提倡在体育实践中将基因技术研究的一切好的成果,加以严谨的求真态度,广泛地开展研究探索性活动,创造性地把基因技术运用到运动员科学选材、兴奋剂检测技术创新和运动损伤的康复性治疗等方面,以减少竞技体育的成本消耗、减轻人的伤痛、着力保障竞技运动的纯洁性及造福人类身心健康等.而不是邪恶地利用基因技术研制所谓的“基因兴奋剂”用以“完美”实现所谓的“金牌梦”和“体育强国梦”之目的,更不能无视人伦常理的存
体育相关论文范例
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3.2默顿规范是现代体育科学研究良性发展的坚实基础
诚然,体育科学从形成初期到科学大发展和理论大繁荣的当今时代,不过是短短50年的时间,但其却经历了翻天覆地的变化.体育科学研究由小科学时代的“作坊式”研究模式阶段,发展到当今大科学时代的“集群合作式”研究模式阶段之后,其投入多、规模大、风险高的特征已尤为凸显,这就要求体育科研共同体更加重视并加强对科研资源多元化共享、科研服务多方位合作、科研成果多层次鉴定、科研奖励精确化和科研效益最大化等基本体育科学研究规范问题进行重新思考与认真探索.体育科学研究在我国步入竞技体育强国之路的过程中已充分彰显其关键性的推动作用；但与西方国家相比,我国的大众体育和学校体育事业,无论是从运行规模,还是从运行质量或效果来看,其落后程度是显而易见的.体育科学研究在推动我国从体育大国跻身于世界体育强国之林的过程中,道路仍然坎坷艰难,任重而道远；因此,默顿规范中的“有条理的怀疑主义”就要求体育科学研究须拥有批判精神,面对一切学术研究问题,体育科研者要勇于批判和勤于批判,更要及时批判和科学批判.唯有此,体育科研批评才能活跃学术研究气氛,加强科研交流,提升体育科研者的实践和理论水平,提高体育科研成果产出的质量.不难理解,“有条理的怀疑主义”可让体育科学研究发展与进步不断得到科学指引和接受舆论监督.正如周伟良在他的研究中所指出的,诸多体育学术期刊在“投稿须知”中郑重注明：学术类稿件必须是作者自己的研究成果或新见解,不得抄袭剽窃他人的文章或著作.一经发现抄袭剽窃行为,本刊将作者列入“另册”处理.诸如此类的体育科学研究规范行为举不胜举,本文认为,上述体育科学研究规范行为均不愧是履行默顿规范中的“普遍主义”与“独创性”及规约体育科研人员学术行为最好的佐证和典范,即恪守体育科研成果评判与鉴定的高度纯洁性和创新性.
体育科学发展要以前所未有的动力奋力前行,创造“上坡提速”和“弯道超车”式的变革与发展格局,高速追赶发达国家水平,势必需要我国体育科研工作者极力解放思想,阔步前进.在这场激烈的发展与变革中,体育科学研究规范也会不可避免地出现“大科学”时代科学规范左右徘徊的不良现象,一系列新型问题或负面影响就会随之而来,一定要将优良的举措和思想加以保留并弘扬,而对于制造学术糟粕和产生行为不端等负面效应,应及时将其扼杀于摇篮之中或彻底清除.同时,无可否认,在面对体育科学研究规范的神圣与威严时,一些科研人员仍表现出立场不坚定、思想左右摇摆和观念模糊徘徊等,这就注定体育科学发展的背后将长期暗藏某些危机,如不及时诊断并对症下药,体育科学研究规范问题有可能成为我国体育科学发展前行的绊脚石.历史的经验警示人们,现代体育科学研究规范建构必须以下述问题为核心内容：一是科研人员以追求
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国际论文规范
略),籍贯(具体到县级),职称职。论文规范门知识的掌握程度,是申请和授予相应学位的基本依据.学位论文撰写是研究生培养过程的基本训练之一,必须按照确定的规范认真执行.,本论文规范按照《科。
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是,在某些培养机构,或者是某些机构中的某些院系,专业,对硕士论文的质量有严格要求,对论文的评阅和答辩过程,也有比较规范,科学,严格的规定和质量保证措施.这意味着,在不同机构或者同。
硕士学位论文规范
硕士学位论文规范硕士学位论文规范(理学,工学类学科),硕士学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解,并以此为内容撰写而成,申请硕士学位的重要文献资料.为了实。
学术论文规范
文撰写规范郑州大学现代远程教育毕业论文(设计)规范,毕业论文写作是本科教学计划的重要组成部分,是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段,是对学生掌握和运用所学基础理。
学术论文 规范
文撰写规范郑州大学现代远程教育毕业论文(设计)规范,毕业论文写作是本科教学计划的重要组成部分,是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段,是对学生掌握和运用所学基础理。
期刊论文规范
本训练之一,必须按照确定的规范认真执行.,本论文规范按照《科学技术报告,学位论文和学术论文的编写格式》(g。学术期刊规范,中国学术期刊等学力资格报考的考生,还须上传:本科毕业证。
硕士研究生论文规范
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心理学论文写作规范略论体育科研论文的基本结构与基本格式,式要求.,体育科研论文写作的通篇格式也基本上由三部分组成,即前文,正文,辅文.具体项目内容和写作要求分述如下,3.1前文部。
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