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turn,else
{
k++,
cerr<,<,"\n\n\t\t\t密码输入错误！请重新输入！\n"<,<,endl,
}
if(k>,等于3)
{
system("cls"),
cerr<,<,"\n\n\t\t\t输入错误密码超过三次！请按任意键退出.."<,<,endl,
getch(),
tuichu(),
}}}
功能测试
图6-1 主界面测试图
图6-2 学生端测试图
图6-3 管理员登录测试图
图6-4 管理端测试图
图6-5 选课与平均分情况测试图
心得和不足
通过这次项目设计,我运用了这学期学习的全部知识,尽力完成这个任务.在做项目期间渐渐知道自已学习的知道不够,所以我在短短的时间里,通过网络,通过图书馆,学习更多我这个项目中要用到的新知识.大胆的通过自已学来的知识去实践,并不断地进步,项目也不断的在完善,在这期间我明白了:
所有的代码都有其适用范围.无论它们是如何正确,都只能在特定的场合发挥作用.
从简单开始,逐步求精,直至满足需求.
不能只准备一种解决手段应付关键性的工作.
如果某个方法无法奏效,则用有用的方法代替它.承认错识,从失败中总结经验教训,避免下次再犯同样的错误.
如果某个方法奏效,则在今后的工作中善用这个方法.
这些都是再简单不过的道理了,但对于一个编程者来说,却是当局者迷,常常犯这些错误.所以在这次项目设计中学习了这些道理,希望以后的编程道路中不再犯这样的错识.
还待完善的功能:
由于设计者水平有限及时间等方面的原因,该系统的功能比较简单,基本功能都可以完成,但是还有一些选课过程中要用到的功能可能还没有实现,同时在学生具有的详细数据,也没有进行深入的去探索.这些不足请老师多多谅解.今后设计者会更多的学习编程技巧,不断的提高程序设计水平.
程序源代码
主函数部分:
#include <,string.h>,
#include <,stdio.h>,
#include <,iostream.h>,
#include <,stdlib.h>,
#include <,iomanip.h>,
#include <,fstream.h>,
#include <,conio.h>,
#include"menu.h"
int main()
{
subjectdb *P 等于 new subjectdb,*Q等于P,
P->,Next 等于 NULL,
subject M,
fstream file("subject.txt",ios::in),
while(1) // 读入subjectdb
{
file.read((char *)&,M,sizeof(M)),
if(！file) break,
Q->,Next 等于 new subjectdb,
Q->,Next ->,Next 等于 NULL,
Q->,Next ->,sub 等于 M,
Q 等于 Q->,Next,
}
file.close (),
studentdb *Y 等于 new studentdb,*X等于Y,
Y->,Next等于NULL,
student N,
course O,
fstream file1("student.txt",ios::in),
fstream file2("course.txt",ios::in),
while(1)
{
file1.read((char *)&,N,sizeof(N)),
if(！file1) break,
Y->,Next 等于 new studentdb,
Y->,Next ->,Next 等于 NULL,
Y->,Next ->,stu 等于 N,
int time 等于 N.retfactcourse(),
Y->,Next->,stu.clrroot (),
while(time)
{
file2.read ((char *)&,O,sizeof(course)),
if(！file2) break,
Y->,Next->,stu.addcourse(O.ame ,O.grade),
time--,
}
Y等于Y->,Next,
}
file2.close (),
file1.close (),
Q等于P->,Next,
while(Q)
{
Q->,sub.clractivestud(),
Q->,sub.findstudent(X),
Q 等于 Q->,Next,
}
char c,b,temp等于72,temp1等于72,//temp和temp1用来保存上和下的标志
int br等于1,
while(1)
{
b 等于 menu(temp1),
temp等于getch(),
if(temp等于等于72||temp等于等于80)
{
b 等于 menu(temp),
temp1等于temp,
}
if(temp等于等于13)
{
b等于menu(temp1),
break,
}
if(temp！等于72||temp！等于80)
continue,
}
if(b等于等于'1')
{
while(1)
{
c 等于 custom(),
switch(c)
{
case '1':br 等于 menu_1_1(X,P),getch(),break, //学生选课选项
case '2':br 等于 menu_1_2(X,P),getch(),break, //学生选课情况
case '3':br 等于 menu_1_3(P),getch(), break, //课程选课情况
case '4':br 等于 menu_2_7(X),getch(), break,//学生平均成绩
case '5':br 等于 menu_2_9(X,P),getch(),break, //保存数据
case '6':br 等于 menu_2_0(),break, //退出系统
}
if (br 等于等于 0)
break,
}
}
if(b等于等于'2')
{
password(),
while(1)
{
c 等于 server(),
switch(c)
{
case '1':br 等于 menu_2_1(X),getch(), break, //增加学生
case '2':br 等于 menu_2_2(P),getch(), break, //增加课程
case '4':br 等于 menu_2_4(P),getch(), break, //删除课程
case '3':br 等于 menu_2_3(X),getch(), break, //删除学生
case '5':br 等于 menu_2_5(X,P),getch(),break, //填写成绩
case '6':br 等于 menu_2_6(P),getch(), break, //更改学分
case '7':br 等于 menu_2_7(X),getch(), break, //学生情况
case '8':br 等于 menu_2_8(P),getch(), break, //选课情况
case '9':br 等于 menu_2_9(X,P),getch(),break, //保存数据
case '0':br 等于 menu_2_0(),break, //退出系统
}
if (br 等于等于 0)
break,
}
}
return 0,
}Course.h部分
struct course //某个学生所学的课程中的某一个
{
char ame[20], //课程名称
float grade, //课程成绩
course *Next, //指向下一个课程的指针
},Student.h部分
#include <,string.h>,
#include "course.h"
class student
{
public:
student(),//构造体
student(course *cou,int fact,int max),//重载
void readname(char N[] ), //读入学生的姓名
void getname(char N[]), //得到学生的姓名
void wrecourse(char N[],float score), //要据课程名写入学生课程的成绩
float average(), //学生课程的平均成绩
void addcourse(char N[],float g), //给学生增加一门课
int findcourse(char N[]), //查找是否已有此课程,如果有返回1,如果没有返回0
int retfactcourse(),//得到所学的课程数目
course *retroot(),//利用键表将所有的课程保存起来
int retmaxcourse(),//得到最多可学的课程数目
void clrroot(), //清零
private:
char sname[20], //学生的姓名
int maxcourse, //学生最多可以学五门课程
int factcourse, //学生实际所学的课程数目
course *root, //课程的根结点指针
},Student.cpp部分
#include"student.h"
student::student()
{
root 等于 NULL,
const maxcourse 等于 5,
factcourse 等于 0,
}
student::student(course *cou,int fact,int max)
{
root 等于cou,
const maxcourse 等于 max,
factcourse 等于 fact,
}
void student::readname (char N[])
{
strcpy(sname,N),
}
void student::getname(char N[])
{
strcpy(N,sname),
}
void student::wrecourse(char N[],float score)
{
course *p 等于 root,
if(p等于等于NULL)
return,
p 等于 p->,Next,
while(p)
{
if(strcmp(p->,ame,N)等于等于0)
p->,grade 等于 score,
p 等于 p->,Next,
}
}
float student::average()
{
float aver等于0.0,
course *p 等于 root,
if(p等于等于NULL)
return 0,
p 等于 p->,Next,
while (p)
{
aver 等于 aver+p->,grade,
p 等于 p->,Next,
}
aver 等于 aver/factcourse,
return aver,
}
void student::addcourse (char N[],float g)
{
course *s 等于 new course,
s->,Next等于NULL,
if(root 等于等于 NULL)
root 等于 s,
course *p 等于 root,
course *newcourse 等于 new course,
newcourse->,Next 等于 p->,Next,
p->,Next等于newcourse,
strcpy(newcourse->,ame,N),
newcourse->,grade 等于 g,
factcourse++,
}
int student::findcourse (char N[])
{
course *p 等于 root,
if(root等于等于NULL)
return 0,
p 等于 p->,Next,
while(p)
{
if(strcmp(p->,ame,N)等于等于0)
return 1,
p 等于 p->,Next,
}
return 0,
}
int student::retfactcourse()
{
return factcourse,
}
//得到所学的课程数目
course* student::retroot()
{
return root, //利用键表将所有的课程保存起来
}
int student::retmaxcourse()
{
return 5, //得到最多可学的课程数目
}
void student::clrroot() //清零
{
root 等于 NULL,
factcourse 等于 0,
}
Studentdb.h部分
#include "student.h"
struct studentdb
{
student stu,
studentdb *Next,
},
struct studentname
{
char tname[20], //学生的名字
float result, //学生所得的该课
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应符合医学伦理学基本原则.论文作者承诺承担一切违反义务和侵权责任. 编辑职文教师参考属性评定 有关论文范文主题研究: 关于医学伦理学的论文范例 大学生适用: 高校毕。
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士毕业学校研究生院学位办公章);,7,体检表(县级以上医院);,8,申请者所在单位组织人事部门出具的政。职称论文答辩技巧学校教师,职称论文答辩技巧湖南3,指导教师陆谊,职称讲师,论。
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章);,7,体检表(县级以上医院);,8,申请者所在单位组织人事部门出具的政。职称论文答辩技巧学校教师,职称论文答辩技巧湖南3,指导教师陆谊,职称讲师,论文答辩日期2007年12月3。
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士毕业学校研究生院学位办公章);,7,体检表(县级以上医院);,8,申请者所在单位组织人事部门出具的政。职称论文答辩技巧学校教师,职称论文答辩技巧湖南3,指导教师陆谊,职称讲师,论。
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盖博士毕业学校研究生院学位办公章);,7,体检表(县级以上医院);,8,申请者所在单位组织人事部门出具的政。职称论文答辩技巧学校教师,职称论文答辩技巧湖南3,指导教师陆谊,职称讲。
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历,有高中,大学,培训机构教学经验者优先;,2,语言表达流畅,具备较强的学习能力和创新能力; 。职称论文答辩技巧学校教师,职称论文答辩技巧湖南3,指导教师陆谊,职称讲师,论文答辩日。
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#34;拟定于2016年7月21日～24日在安徽省合肥市举行.现将有关事项通知如下. 科技期刊学术论文的写作 播放:21353次 评论:4805人 职文征稿安徽参。