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思想政治教育类有关论文范文例文,与思想政治教育载体有效运用的理路相关论文摘要
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#30340;价值标准和价值要求是我们对受教育者的最终要求,即目标.这种目标的实现有赖思想政治教育载体去传输对受教育者更为有用的信息,把受教育者合理的利益需求排除在思想政治教育内容之外,则无法真正实现思想政治目标,就像有学者在文章中所指出的,“强迫只能产生外在的行为相似,却无法达到内心的心理认同”.再次,要根据受教育对象的不同类型,提高思想政治教育内容的针对性.当前,我们的思想政治教育不仅仅是指对未完全进入社会的在校学生的教育,而且是指对已经完全进入社会的社会人的教育.这两类群体的思想政治教育目标是一致的,即培养具有良好的思想政治法制素养、能够满足社会需要的社会主义的劳动者.但这两个群体的社会经历大不相同,因为在采用某一思想政治教育载体开展工作的时候,在思想政治教育的内容上则要提高其针对性.譬如,在利用网络载体开展思想政治教育工作时,对在校的学生可以通过兴办红色网络,搭载党的方针政策文件,上传红色电影等方式来实现网络载体的有效运用；而对于已经完全步入社会的广大社会人来讲,如果还采取办红色网站,搭载与在校学生相同的思想政治教育内容.则会使红色网站缺乏对广大社会人的吸引力.
三、优化思想政治教育环境是载体有效运用的环境保障
在思想政治教育实践中,思想政治教育载体作为沟通教育者和受教育者的主要桥梁,起到了关键作用.但我们也应看到,思想政治教育载体的这种桥梁作用是在一定社会环境(即思想政治教育环境)的配合下实现的.思想政治教育的环境,“是指在思想政治教育过程中,人们所直接接触到的,影响思想政治教育活动及影响人们思想品德形成的周围外部条件的总和”.思想政治教育环境直接影响到思想政治教育载体运用的成效.当前,可从以下几方面对思想政治教育环境进行优化,进而增强思想政治教育的效果.
首先,加强经济环境建设.这是思想政治教育环境优化的基础.在思想政治教育载体的运用过程中,思想政治教育者和受教育者都身处市场经济这一大环境之中,经济环境的建设状况在一定程度上会对思想政治教育载体的运用产生直接的影响.我们要极力营造公平公正的经济环境,才能更好地为思想政治教育载体承载内容向受教育者的传递创造基本的宏观基础.
其次,营造安定的政治环境.这是思想政治教育环境优化的重点.政治环境的建设,首要加强和改进党的作风,树立社会正气.党组织的自身建设状况直接影响着受教育者对思想政治教育载体传递的思想政治教育内容的认
思想政治教育类有关论文范文例文
再次,创建健康的精神环境.这是思想政治环境优化的关键.思想政治教育载体的运用,其目的就是要把社会需要的种种思想政治教育信息有效地传输递给受教育者,并促其内化为自身的需要.这也就是说思想政治教育载体的有效运用,其根本目的是为了美化人的情操,提升人的精神境界.精神环境创建的核心是思想政治教育者要尊重群众,热爱群众,充分认识人民群众的重要地位与作用.要鼓励引导人民群众进行自我教育,发挥群众性精神文明创建活动的重要载体作用.以“讲文明,树新风”为主要内容的精神文明创建活动,本身就是对群众进行思想教育、提高全社会文明程度的有效工作载体.
最后,优化网络信息环境.这是是思想政治教育环境优化的捷径.随着社会信息化步伐的加快,网络在大众中普及速度可谓一日千里.据《第26次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2010年6月,中国网民规模达到4.2亿,互联网普及率攀升至31.8％.网络给思想政治教育提供了更为广阔的平台.思想政治教育应抓住机遇,使网络成为开展思想政治教育的新载体、新手段、新阵地,在舆论环境中打好主动仗.加强网络环境建设,可采取网上、聊天、辩论、咨询等方式进行思想政治教育信息的传播,用科学的理论武装人,用正确的舆论引导人,用高尚的精神塑造人,用优秀的作品鼓舞人.
四、综合与创新运用是载体有效运用的基本方式
在思想政治教育载体系统中,各种载体形式都有其独特的作用.要实现思想政治教育载体的有效运用,使思想政治教育活动取得良好效果,就得注重各种思想政治教育载体的综合运用.因为在思想政治教育实践中,综合运用各种思想政治教育载体,可以产生合力,形成综合教育力量；可以减少阻力,易于为受教育者所接受,同时也顺应了思想政治教育社会化的趋势.
首先,正确处理各种思想政治教育载体的关系,是种思想政治教育载体综合运用的前提.在思想政治教育实践中,我们运用的载体是多样的,这些多样的思想政治教育载体形成一个系统.在这个系统中,不同的思想政治教育载体各具特点.在运用上,不同的载体也各有自己的模式与方法.但我们亦应看到,不同的思想政治教育载体,它们之间的关系不是对立的,而是互为补充的.正是它们之间这种互有特色、互为补充的关系.为综合运用思想政治教育载体奠定了基础.
其次,组合运用不同的思想政治教育载体,是思想政治教育载体综合运用的机制与方法.过去,我们运用单一载体开展思想政治教育时候较多,它的缺点就是信息传播的单向度和静态性,主客体之间、主客体与载体之间都缺乏交流和互动,严重影响思想政治教育效果.而以现代电子技术与信息科学为基础的新兴媒介,综合了人际传播、印刷传播与声像传播的共同特点,具有双向、动态的特点.现在,我们应将不同种类、不同形式的思想政治教育工作载体组合在一起进行运用,这样就可以将相关载体的不同功能组合起来发挥作用.如网络载体具有视听觉统一的特征,这种载体既能作用于人的视觉系统,又能作用于人的听觉系统,并能将两者统一起来促进人的政治、思想、品德的提高.从心理学角度看,人们认知的深刻程度和全面性有赖于感知的程度,而感知的程度依赖于人的感知器官与对象的关联.视听觉功能相统一的思想政治教育载体与单一功能载体相比具有表现形式多样化、全力作用大的优势,其效果是单一功能载体不可比拟的.
再次,在现有的多种载体基础上进行融合创造,实现思想政治教育载体的创新运用.这是思想政治教育载体综合运用的趋势.思想政治教育载体的创新运用,突出地表现在一些大型活动中日益重视综合文艺表演、大众传媒、社会活动、网络互动等多种载体来进行思想政治教育.如中国中央电视台的“感动中国”节目,通过大众传媒这一平台,采取民间推荐、网络投票、专家推选等形式,评选出在各个领域作出杰出贡献的年度感动人物,使观众在他们身上感受到其品格和精神的力量.这就是综合运用大众传媒、榜样人物、网络等多种载体的典型.
总之,思想政治教育载体的运用水平直接关系到思想政治教育目标的实现.思想政治教育载体作为思想政治教育学的一个基本范畴,它的有效运用与思想政治教育过程中的其他因素(如思想政治教育主体、思想政治客体、思想政治教育环体)密切相关.因此,思想政治教育载体运用水平的提升,一方面要从运用的方式方法上着手；另一方面则要从努力提升思想政治教育者的素养、增强思想政治教育内容的时代性和实用性、优化思想政治教育环境等方面展开.
[责任编辑：舒生]
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