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s）、科学文化技术研究（KulturwissenschaftlicheTechnikforschung）、教科文组织：虚拟图书馆（UNESCO:VirtualLibrary）、工程与科学在线伦理中心（TheOnlineEthicsCenterforEngineeringandScience）、当代哲学家（philosopherstoday）.

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信息伦理类有关论文范文检索0340;研究主要关注计算机伦理,网络伦理,黑客伦理,网络哲学、科学技术与信息伦理、图书馆与信息伦理、商业道德伦理等方面的内容.

２.４信息伦理会议

信息伦理主要会议包括：计算机与哲学（ComputingandPhilosophy,CAP）、技术与通信文化态度国际会议（nternationalConferenceonCulturalAttitudesTowardsTechnologyandCommunication,CATaC）、计算机伦理：哲学（ComputerEthics:PhilosophicalEnquiry,CEPE）、21世纪电子信息伦理（TheEthicsofElectronicInformationinthe21stCentury,EEI21）、伦理与计算机（EthicsandComputing,ETHICOMP）会议［５］,信息伦理会议多关注计算机与伦理、哲学,电子信息伦理、技术与伦理等方面的内容.

３信息伦理研究现状定性分析

信息伦理研究现状的定性分析,主要是对信息伦理研究领域的分析,信息伦理研究领域分为3个方面：基本原则,历史观点和系统观点［６］.

３.１基本原则

信息伦理学的基本原则研究领域关注作为应用伦理学的信息伦理学、作为理论的信息伦理学、信息专家的伦理学这三方面内容［７］.

作为应用伦理学的信息伦理学研究关注以下几个方面的伦理问题：网络（网络伦理,信息伦理的一个狭小的分支）；计算机科学（计算机伦理）；生物学与医学（生物信息伦理）；大众媒体（媒体伦理）；图书馆与信息科学领域（图书馆伦理）；经济领域（经济信息伦理）.

作为描述和解释理论的信息伦理研究关注以下的内容：道德价值在信息领域的发展；新的权利结构在信息领域的创造；信息理论与实践隐藏的矛盾与目的；伦理冲突在信息领域的发展.

信息专家的伦理学研究的目标主要包括以下4个方面：能够辨认和表达信息领域的伦理冲突；在信息领域涉及到个体和集体交互后果时,能够激发起责任感；在认识到不同类型的信息文化与信息价值的基础上,能够提高跨文化对话的质量；提供关于伦理理论、伦理概念以及它们与日常信息工作的关系的基本知识.

３.２历史观点

历史观点指出,基于不同文化传统的信息伦理研究,也叫跨文化信息伦理,既包括西方传统的信息伦理研究,也包括其他传统的信息伦理研究,其对西方传统的信息伦理研究涉及到演讲的自由,印刷作品的自由,特别是出版的自由方面.而在当今的网络电子信息时代,出现了自由获取的伦理问题［８］.

３.３系统的观点

系统的观点研究领域涉及到人权与社会责任,信息产品的伦理问题,信息收集与分类过程中的伦理问题,信息获取与传播中的伦理问题这几方面的内容［９］.

关于人权与社会责任方面的研究,涉及到信息专家社会责任的研究,信息专家社会责任的伦理思考是以以下的世界人权宣言条款为基础的：尊重人的尊严；保密；机会平等；隐私；免受酷刑或其他残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚的权利；财产权；想法自由、良知自由、宗教自由的权利；言论与表达自由的权利；和平集会与结社的权利；获得对尊严与个性自由发展不可缺少的经济、社会、文化支持权利；教育权利；参加社区文化生活的权利；涉及到任何科学的、文学的、艺术的产品的物质与精神保护的权利.并且,信息专家作为微观（个体）、中观（机构）、宏观（社会）层次的用户,有道德责任.

信息产品的伦理问题的研究指出,现代信息社会给信息产品伦理问题带来的伦理以下的挑战：数字化使得复制与模仿变得容易；互联网带来的国际化改变了一国之内的法律及其控制的空间和前景.

关于信息收集与分类的伦理问题研究涉及到审查和控制及其程度与信息伦理的关系问题,审查意味着由于宗教、政治、道德或其他原因主动地排除,可能会导致出现的伦理问题.在信息收集与分类过程中,排除不良信息时,可能出现限制知识自由的问题,分类系统、词库、搜索引擎也可能会带来的信息问题,但是伦理法规以及官方的国际声明与协议可能会对反对独断的审查与遴选程序有帮助.

信息获取与传播的伦理问题是关于公共获取、参考咨询服务／付费服务、通讯权利的问题.获取问题可能被作为个体问题或社会问题来研究.

参考文献

［１］ICIE［ＥＢ］.http:∥icie.zkm.de/institutions,2011-07-12.

［２］Institution［ＥＢ］.http:∥icie.zkm.de/institutions,2011-07-12.

［３］teching［ＥＢ］.http:∥icie.zkm.de/teaching,2011-07-12.

［４］publication［ＥＢ］.http:∥icie.zkm.de/publications,2011-07-12.

［５］meeting［ＥＢ］.http:∥icie.zkm.de/meetings,2011-07-12.

［６］field［ＥＢ］.http:∥icie.zkm.de/research,2011-07-12.

［７］foundation［ＥＢ］.http:∥icie.zkm.de/research#Foundations,2011-07-12.

［８］HistoricalAspects［ＥＢ］.http:∥icie.zkm.de/research#Historical,2011-07-12.

［９］SystematicAspects［ＥＢ］.http:∥icie.zkm.de/research#Systematic,2011-07-12.

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