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三、幼儿教师的师德应该与从业资格挂钩是提高幼儿教师职业道德必由之路

在幼儿园教育的问题中,笔者认

关于幼儿教师类论文范文集为最为重要的应是幼儿教师道德教育问题,而道德教育的关键是幼儿教师自身道德水平提高的问题,全面提高中小学教师的道德水准,特别是道德人格乃是全社会进行公民道德建设的重要环节,这也是最难判断和评价的问题.

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“幼儿教师违背师德”如何处理?是否还能留在教是队伍,如果触犯了法律,当然可以依法作出相应的处罚；但是一般性违反道德并不违法的行为如何处罚,是摆在幼儿教育良性发展道路上的一个难题.试想,如果对未被师德行为的幼儿教师不加以处罚或仅仅作形式上的批评和教育无疑是对这些行为的纵容和包庇,而幼儿教师伤害幼儿身心的行为对幼儿所造成的影响是长期的、不可逆的、甚至是终生的,这也会影响到整个幼教事业的前景.所以将一般性违背道德的行为和从业资格挂钩是杜绝侵害的最佳选择.将幼儿教师的师德等级进行评定,进而划分等级增加幼儿教师的从业危机感,从而使幼儿教师更加重视自己的师德修养.对于评定为不合格的教师或者有严重违背教师职业道德行为的教师幼儿园或家长可以采用一票否决制,剥夺这类教师的任职资格,用强有力的措施加强整个幼儿教师队伍的道德水平势在必行.

“学高为师,身正为范”,教育者本身具备良好的职业道德素质直接影响他本身的生活及工作.幼儿园教师更要做好这一点,才能让幼儿的生活和学习充满健康和乐趣,让幼教事业蒸蒸日上,让我们的社会更加和谐、美好.

参考文献：

[1]中国成人教育[J].2010（2）.

[2]《课程教材教学研究(教育研究版),2009（2）.

[3]JamesM.Banner,jr.和HaroldC.Cannon1.现代教师与学生必备的素质[M].北京：中国轻工业出版社,2000（1）.

[4]雅克德洛尔等1教育――财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版社,1996（1）.

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