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图书馆有关论文范文,与开创幼儿图书馆事业之我见相关论文目录怎么自动生成
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创造性,要引导幼儿思考,发现并鼓励他们的新想法,在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力.（三）适应幼儿群体情况.这是幼儿教育最基本的原则.因为幼儿能否适应学前阶段的教育,直接关系到以后学校教育的成败.因此,许多国家特别注意研究每个幼儿的家庭经济状况、社会地位、父母的职业和文化素养等因素对幼儿的影响,然后根据幼儿不同的经历、素质、独创性等进行有针对性的教育,这样,自然会提高每个幼儿对教育的适应性.幼儿图书馆完全可以自身优势让幼儿从学前教育向义务教育阶段顺利过渡.
三、幼儿图书馆应有自己独特的构筑模式
幼儿图书馆应选址在环境优美、交通便捷的地方,建筑物可设计各种城堡、动物或植物的形状,并用五彩缤纷的颜色装扮,以吸引幼儿的目光,比如里面有草地、有小山、有水沙、有大型玩具等等的动画场景.还有,可根据幼儿的特点,设计低矮的书架,各式各样卡通动物的桌椅,用最鲜艳的色彩以及各种鲜花来装扮馆舍,并利用图书馆的纸质文献、视频资源、音频资源、学具资源、训练软件、幻灯片等开展幼教服务.
（一）基本科室的设置.科室载体设置范围很广,并可适当而有效的变换.比如：A、游戏园：游戏是孩子们最喜爱的活动项目之一,也是他们的需要,通过游戏可以培养幼儿团结、合作、友爱、分享、互助等积极的社会情感,进而培养幼儿的自尊感、责任感、义务感、荣誉感、集体主义和爱国主义情感,从玩中学到知识.在游戏园里,管理员可带领孩子们进行角色游戏、交通安全游戏、规则游戏等.B、玩具村：喜欢玩具是幼儿的天性,通过玩具可以提高幼儿的认知周围的世界、增进感性认识、活跃思维,培养合作精神和集体观念,对幼儿进行美德教育,培养良好的性格.幼儿图书馆可购置大量颜色鲜艳,造型优美,形象生动有趣的玩具,如：拼图、积木、彩泥、遥控玩具、卡通玩偶、沙滩玩具、体育活动玩具等等.C、故事屋：在故事屋里可以通过图书、音视频资料带给幼儿的仙女故事、神话故事、民间故事等这对开发幼儿智力,发展语言水平、激发阅读兴趣、懂得人生哲理有很大的好处.D、动漫城：动画片是孩子们非常喜爱的,在动漫城里每天放映国内外优秀动画片,孩子们可根据自己的喜好在动漫城里随时观看每天放映的动画片,并可将自己扮演成其中的角色进行互动.E、童话世界：童话是每个幼儿向往的“世界”,他们喜欢在这个五彩斑斓的世界里通过视频感受白雪公主和七个小矮人、青蛙王子、小红帽、大拇哥游记、狼和七只小山羊等等经典故事给他们带来的快乐,也可以进行模仿表演、现场体验等等.
（二）培训中心的建立.根据本时期情况来看,可建立：A、幼教培训中心：幼儿教育工作者可在幼儿图书馆开设的教师培训中心,接受定期或不定期&#
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（三）多样活动的开展.幼儿图书馆的活动可以自办,也可以与电视台、幼儿园及相关的幼教等社会机构联办,进一步拓宽活动策划思路,诸如举办：“欢乐农家行”――让现代的孩子到农村去感受田园生活,在玩泥巴、捉鱼虾中寻找无限的生活乐趣；“快乐玩、玩、玩”――可以家庭为单位组织集体游戏,智力问答等一体的综合类竞技活动；“幸福今天”――可组织同年同月同日生的幼儿和他们的父母一起,共同度过这个有意义的一天,等等.
总之,早期教育可以提高幼儿的能力,开发其智力,也会给未来更高的教育打下基础,这是对幼儿终身受益的大事.幼儿图书馆在幼儿早期教育中应有它的独特的优势和潜力.幼儿图书馆事业是一个全新的事业,只要全社会共同努力,我相信在不久的将来,幼儿图书馆会在中国的公共图书馆事业领域蓬勃发展.
参考文献：
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[2]周炜.以人为本与图书馆员角色及服务理念[J].河南图书馆学刊,2005（4）.
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[4]高晓红.开办幼儿家长学校发挥优育整体效能[A].06全国优生科学大会大会学术讲演与大会论文摘 要汇编[C].2006.
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