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实践教学方面论文范文集,与近年来高校思想政治理课实践教学途径相关本科毕业论文

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展宣讲活动.这些实践教学形式深受学生欢迎,取得了很好的教学效果.

五、建立和完善实践教学的考核、评估体系

“完善实践教学制度.要从本科思想政治理论课现有学分中划出2个学分、从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展本专科思想政治理论课实践教学.要探索实践育人的长效机制,提供制度、条件和环境保障,确保不流于形式.”[6]思想政治理论课的实践教学考核评价机制对调动教师组织实践教学和学生参与实践教学具有一定的导向作用.

为保证实践教学的长期性,激励学生和教师参与实践教学的积极性,要完善思想政治理论课的实践教学考核评价体系,思想政治理论课实践教学考核评价体系应对思想政治理论课的实践教学提出明确、规范的工作要求,建立学生自我评价与小组评价相结合、教师评价与学生评价相结合、过程评价与效果评价相结合的恰当的考核标准和考核方式,使考核工作成为控制教学过程、检验课程教学效果、检验学生能力与素质提高程度的有效手段,又可为今后更好地开展实践教学提供参考和指导.评估体系科学地对实践教学进行管理和评价,为教师进行实践教学提供很好的指导,使实践教学沿着预期的目标前进,达到提高教学实效性的目的.根据各门课程的特点和实践教学要求的不同以及国情、省情的发展变化,制定不同的实践教学考核内容和要求,制定详细的思想政治理论课实践论文的撰写要求、评分标准、考核方式、阅卷方式.

我校为体现“大德育”理念,德育考核刚性化.《基础》课对学生的考核,融入学校大德育体系,实现考核对学生学习方向的引导功能,一改原有的‘平时出勤加期末考试’这种单一的考核方式,变为以‘培养学生的能力和素质为核心,重视教学过程考核’的多要素综合考核评价方式,具体说就是把平时作业与期末测试、理论道德认知与实际表现、道德认识与道德实践、学生自我评价与教师评价结合起来对学生进行成绩考核.在实际操作中,我们把基础课课程考核内容确定为五部分：即学生上课出勤和课堂表现考核满分为10分；学生平时遵守校纪校规和遵守国家法律情况考核满分为25分,道德实践及其报告完成情况考核满分25分；思想道德与法律素质提高情况的自我评价满分10分；期末测试学生对本课程基本知识和基本理论掌握情况满分30分.这样考核,可以尽可能地多方面、多维度、多要素地对学生进行考查,考核结果也能够比较客观全面地体现学生对所学知识的理解运用水平.为适应学生的特点,现进一步完善考核方式,30分的理论知识期末闭卷测试,又进行了改革,如今的30分期末测试由闭卷改为开卷,试题内容以案例分析的形式,从主观上考查学生对所学知识的认知程度以及运用知识分析解决现实问题的能力.这种考查方式由于贴近现实,案例新颖,深受老师和学生的欢迎.德育考核刚性化,实行德育践行一票否决制,对受到严重警告以上处分的学生基础课成绩不及格.

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总之,通过以上内容的研究,使教师明确实践教学的内涵和外延,加深对实践教学的理解,并为实践教学提供理论依据；提高学生的认知和实践能力,提升教学效果；指引教师寻找新的实践教学内容和方法；进一步健全思想政治理论课实践教学的长效机制,实现思想政治理论课的感染力、影响力.

参考文献：

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中发〔2004〕162004.10.14

[2]教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见教思政[2012]1号

[3]列宁全集第55卷,人民出版社1990年版,第183页

[4]毛泽东选集第一卷,人民出版社,1991年版,第286页

[5]毛泽东选集第一卷,人民出版社,1991年版,第287页

大学实践教学本科毕业论文怎么写
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