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340;组织纪律性；作风上坚持全心全意为人民服务[40].在探究雷锋纪念与道德英雄建构关系上,陈红军认为每一个时代都有自己迫切需要的英雄,通过雷锋由历史必需和历史可能的英雄形象出场,经过早期神化纪念,最终理性回归为普通人可以效仿的平民道德英雄形象,从而为新时期开展榜样宣传与道德教育提供有益的启示[41].

四、相关研究的不足与努力方向

国内学术界对推动学雷锋活动常态化的研究旨在为中国特色社会主义道德文明建设提供理论支撑与决策参考.该项研究深化了对推动学雷锋活动常态化的原因、内涵、路径、意义等的认知,拓深了社会道德建设的理论探究和现实实践,强化了社会主义道德模范对全社会的正能量示范引领作用.

在肯定国内学术界在推动学雷锋活动常态化研究积极贡献的同时,我们也注意到当前相关研究存在的一些明显不足.第一,绝大部分学者过度重视中观对策,对微观案例研究和宏观理论阐述不足；第二,研究视野相对狭窄,多学科协同探究意识总体比较薄弱；第三,国内学术界专职探究推动学雷锋活动常态化的科研力量尚未形成,更无学术梯队的传承、发展,从而不能实现系统整合式的梯级层进；第四,在对学雷锋活动常态化的探究,高水平高质量的文章相对较少,更多的是相对初步浅层的探索,当然更有一些重复研究,甚至学术不端.这从党的十七届六中全会以来至今（截至2014年2月25日）学术界相关探究借助呈现的载体――期刊杂志即可看出来：在全部207篇期刊文章中,核心期刊34篇,仅占总数的16%,被中文社会科学引文索引收录只有9篇.因而从总体上看,对推动学雷锋活动常态化的探究还有待持久深入系统挖掘.

为使推动学雷锋活动常态化研究更加深入,未来研究应重视如下四个方面.首先,在推动学雷锋活动常态化的研究方法上,要注重中观对策与微观案例的有机结合,强化宏观理论对推动学雷锋活动常态化研究的基础指导作用,从而既有根有据,也有的放矢,实现科学理论与现实实践的完整对接.其次,在推动学雷锋活动常态化的研究视野上,推动学雷锋活动常态化与系统学、信息统计学、历史学、文化学、管理学、心理学、政治学、经济学、传播学、社会学等学科有着广泛的交织,这就需要推进跨学科合作研究,因而我们要敢于和善于打通单一学科局限的条条框框,推进和强化多学科贯通研究.再次,在推动学雷锋活动常态化研究的主题范畴上,应注意进一步拓深拓宽相应探究的纵横面.不仅继续深化现有关于推动学雷锋活动常态化动因、内涵、方法路径与意义的探究,研究纵横度上不仅应将推动主体与推动效果有机结合,也应重视开展对推动学雷锋活动常态化与国外伦理道德建设的比较研究.最后,在推动学雷锋活动常态化研究的学术梯队与平台架构上,应注重相应学术梯队与平台的建设,努力促进老中青三代有序衔接、共聚探究学雷锋活动常态化的有效合力,同时在不同行业、不同地域、不同部门有的放矢地推进架构适宜的学雷锋常态化科研平台的建立,使不同科研人才通过相应科研平台为推动学雷锋活动的常态化研究提供既力所能及又更具实效的见地.

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国内学术界推动学雷锋活动常态化综述参考属性评定
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