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的生命伦理观念.参与非盈利组织的活动,体验非盈利组织的工作程序、工作规则及方式、非盈利组织的社会意义和社会价值,帮助学生建立感恩和舍得的人性观念.这一体验在大一大二学期安排,体验时间为四个学期.要求学生自主创立社团、参加社团活动,做社团主持人等.

（三）营利组织体验,学做企业人,敬重职业生涯.通过组织学生参与营利组织体验,让学生感受企业生存、发展、竞争等方面的压力和动力,及早进入角色,做好职业准备,是营利组织体验的意义.该体验活动主要在大三、大四学年进行,由学生自己选择或通过学院安排,到各类企业

关于大学生论文范文例文或营利性事业单位体验.在大三阶段,主要设计两个方面的体验,一是盈利组织的体验与实践,结合教学进度,组织学生参观、访问企业和相关盈利组织及机构,培养和指导学生把课堂知识运用于实践的能力,建立良好的“人企”（学生与企业）关系,增加就业信息.二是体验教学活动.通过组织体验跨省区域等活动,带着学生走出去,拓宽眼界,增加知识面,积累丰富的经验和经历.

在大四阶段,主要实施参与性的专业体验,通过社会实践活动和单位实习,进一步体验所学专业知识的运用和具体操作,同时,指导学生对整个生涯规划和体验教育课程知识的运用能力,帮助学生建立理性的职业、就业观念,搭建个人就业与发展的平台.

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