关于职业教育方面论文范文参考文献,与我国职业教育体系相关论文参考文献格式

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不足.有学者通过对2002年以来我国职业教育经费投入状况数据的分析,认为Ű 关于我国职业教育体系的毕业论文模板范文

关于职业教育方面论文范文参考文献17;年来我国职业教育办学规模和质量逐步提升,但是职业教育办学经费占教育经费总量的比例却在下降.

再次,我国职业教育科研力量薄弱,无法为职业教育体系建设提供理论支持.据有关资料分析,德国8200万余人口,联邦职业教育研究所拥有400余名科研人员；法国近6000万人口,其国家职教研究所有200余名科研人员,韩国4700万人口,其国家职教研究院拥有100多名科研人员,而我国近13亿人口,但教育部职教中心研究所仅有科研人员20多人,难以为职业教育体系的发展提供有效的科研保障.

四、构建职业教育体系的对策建议

中高职衔接对策

第一,明确定位中高职各自的人才培养目标.依据经济社会发展的实际需要,修订中等和高等职业教育专业目录,做好专业设置的衔接.专业目录中应明确体现中高职人才培养目标的层次性,这是中高职协调发展的基础.

第二,构建以岗位职业能力为核心的中高职衔接课程体系.国家应组织多方专家从宏观角度制定中高职衔接的分类课程标准体系,明确界定课程目标、内容框架、教学要求,在课程设置、教材选用、内容衔接上进行统筹规划,使之形成有序连贯的有机整体：中等职业教育要深化教育教学改革,加强课程建设,规范专业发展：高等职业教育在教学中要针对不同生源实施分别教育,避免课程重复等.

第三,构建有利于中高职衔接的相应制度.应建立适应中高职衔接的高职招生制度,扩大招收中职毕业生的比例,试行中高职衔接的自主招生制度和保送制度,拓展中高职衔接的升学渠道,以满足学生个人发展需求：建立灵活的课程学习制度,例如建立中高职学校之间的学分互认制度等.

（二）职业教育与普通教育融通对策

第一,明确普职规模结构问题的性质.普职规模结构问题首先是一个教育问题（适应学生个性发展需求）,其次才是经济问题（满足市场需求和就业需求）和社会问题（促进阶层流动）；普职沟通应在“以人为本”的教育性价值统领下,为学生提供均等的发展机会和多样的发展途径选择.基于个性发展理念的职业教育与普通教育的育人目标是一脉相承的,只有着眼于受教育者的个性发展,普职沟通才能变得更有意义,并得到不断的完善.

我国职业教育体系参考属性评定
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第二,构建职业教育与普通教育之间的“立交桥”.包括中职与高职之间的衔接渠道；高职与技术型本科教育、研究生教育之间的通道：技术教育与普通本科工程教育之间的通道.职业教育与普通教育形式上的沟通主要体现在学制构建,内容上的沟通则主要体现在课程建设.

第三,构建促进职普融通的相关制度.职普融通需要政策及制度保障,首先应打通教育部门与人力资源和社会保障部门及行业主管部门之间的通道,进而应从改革学籍管理制度、改革教学管理制度、改革招生考试制度、完善职业资格制度以及就业准入制度等着手,为职普融通提供制度保障.

（三）职业教育保障体系建设

第一,完善职业教育法制建设.建立和完善职业教育法律制度体系,促进职业教育的可持续发展.首先,必须以宪法为依据、围绕新版职业教育法,规范法律法规文本,及时完善职业教育法律体系,以适应职业教育的发展；其次,依据《职业教育法》,围绕职业教育办学的内外部管理,建立各项规章制度、管理办法和执行机制相互衔接的职业教育管理制度体系.

这篇论文出处:http://www.sxsky.net/daxuebiyelunwen/05020061.html

第二,建立稳定增长的职业教育经费保障机制.首先,依据国家现行的财政体制,按照各级政府财政的具体情况,合理划分各级政府对职业教育投入的比例,建立职业教育投入的各级政府责任机制,保障职业教育经费的正常投入；其次,加强国家宏观调控,提高预算内教育经费的比例,保证职业教育经费不低于同级普通教育经费,以促进教育公平和社会公平；再次,建立职业教育经费保障制度,包括职业教育管理制度建设、职业教育教师薪资制度建设以及职业教育经费使用督导制度建设等.

第三,构建职业教育科研支撑系统.构建职业教育科研系统,为建设现代职业教育体系提供理论支撑.国家可以建立职业教育科研工作领导小组,加强对职业教育科研工作的统筹管理：依托教育部职业技术教育研究所,加强职业教育改革发展的顶层设计研究：要求地方建立职业教育科研机构,为当地职业教育发展提供理论支撑；鼓励高校、行业组织和劳动部门开展职业教育的相关研究,从而建立一支紧跟时展、研究水平先进的科研队伍.

（责任编辑石连海）

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