国际贸易方面论文范本,与基于国际贸易专业教学的相关本科毕业论文范文

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【摘要】随着国际贸易的不断发展,国际贸易对人才的要求也发生着不断的变化,它需要更专业更全面的人才来进行贸易事务的处理,这给学校进行国际贸易专业人才的培养提出了更高的要求,但是传统的国际贸易教学方式已不再适应新的教学要求,所以进行国际贸易专业教学创新势在必行.

【关键词】国际贸易专业；教学创新；研究

经济全球化的不断深入和发展,各个学校都开始关注国际贸易专业的教学,使得国际贸易专业的教学得到了较快的发展,为对外贸易的发展培养了大批的人才.但国际贸易对人才的要求在不断地提高,所以,我们要加强国际贸易专业教学创新的研究,以提高学生的专业素质和技能,培养更多的专业人才.

一、国际贸易专业教学问题分析

(一)对实践教学关注不够

国际贸易专业的教学目的是培养应用型的国际贸易专业人才,但是在传统的教学过程中,学校更多的是关注学历教育,忽视了实践教学.偏重于理论教学,轻视实践教学；专业基础知识教育过多,应用性知识教育较少等在传统的专业教学中普遍存在.导致学校在进行教学规划的时候对实践教学关注不够,规划的目的是学生理论知识的构建,不是实践能力的提高,所以使得学生的专业水平不能满足企业对人才的要求.

(二)理论教学和实践教学没有进行有效的结合

我国大部分院校的国际贸易专业将理论教学作为课程设置的重点,而对实践教学却没有引起足够的重视.理论知识教学中的许多内容是与实践相脱节的,教材中的内容在实际的国际贸易中并不一定实用,但是教材中却将之作为课程设置的重点,而一些在国际贸易中简单有用的实践知识却没有在教材中凸显出来,大大增加了学生适应国际贸易工作的难度.

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(三)缺乏实用的双语教材

国际贸易专业的教学是需要进行双语教学的,但是目前我国实用的双语教材却非常有限,而且质量不是很高.所以很多学校在进行教学的时候就采用原版的教材,这些教材尽管具有较强的权威性与全面性,但是却与本校的课程设置和我国的课程设置要求不符.此外,外国人的思维方式和经济背景都与我国存在巨大的差异,导致学生难以接受.还有原版教材的引进成本较高,增加了学生的负担.

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(四)落后的教学方法不利于人才的培养

人才的培养需要好的教学方法做支撑,如果缺乏有效的教学方法,教师只是按照传统的教学方法来教学,那么教学效率和质量都将没有保证.传统的教学方法是以教师的教授为主,学生很少参与到其中,只是被动地接受教师的知识灌输,很少主动地思考和进行实践操作,从而降低了学生学习的兴趣,不利于学生专业技能的培养.

二、国际贸易专业教学创新分析

给予实践教学足够的重视

给予实践教学足够的重视,才能提高学生的实际操作水平,从而为国际贸易的发展提供更多的实用型人才,促进国际贸易的发展.学校可以聘请有经验的外贸专家到学校讲学,教授学生实用的外贸知识和解决学生遇到的各种问题；充分利用各种有用的资源如教学软件、模拟实验等,以提高学生的操作技能；加强与实习单位的合作与联系,为学生创建良好的实习氛围等来加强实践教学,以使实践教学在国际贸易教学中发挥应有的作用.

基于国际贸易专业教学的参考属性评定
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提高双语教材编写的水平

教材是学生进行学习的基础材料,教材的好坏直接关系到教学效率和质量的提高,而我国的国际贸易专业双语教材十分紧缺,因此急需加快双语教材的编写,以保证教学的顺利进行.比如说支持权威专家的编写、编写的时候加强与外国学者的合作以提高编写的质量、制作适合有效的双语教学课件、对引进的教材做好循环利用的工作以保证教材的有效利用等,只有提高了双语教材编写的水平,才能为学生提供更多学习的可能,同时也方便教师的教学.

将理论教学与实践教学结合起来

要提高学生的专业素养,培养更多的实用型人才,就要将理论教学与实践教学结合起来.将理论教学作为提高学生知识水平的基础,将实践教学作为提高学生技能水平的关键,保证学生的理论和技能能够更好的结合起来,以使学生更能有效的完成国际贸易知识的学习.学校在进行理论教学完成以后,就要为学生创造更多的实践机会,使学生在实践中不断地提高自身的专业综合素养,进而成为合格的国际贸易专业人才.

加强教学方法的创新

合理有效的教学方法是提高教学效率的保障,国际贸易专业需要修的课程很多,所以教学效率的提尤为重要,要提高教学效率就必须对传统的教学方法进行改进,不断地进行教学方法的创新,为国际贸易的教学注入新的活力.比如说实践教学法、合作学习法、情境教学法等的有效使用,并在教学中以学生为主体充分发挥学生的主体作用,不断地激发学生学习国际贸易的积极性,提高学生对国际贸易的兴趣,最终实现国际贸易教学的目标.