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习生活中敢想敢说,鼓励和推动他们多参与群体活动,鼓励他们去竞选学生干部挑战和锻炼自已,鼓励他们多与同学交流、走出校门参与社会实践,尽早克服自身的不足.针对在求职中形成的自卑、胆怯、畏惧心理的学生,首先要引导他们以平常心对待求职受挫,加强人生观教育,其次帮助他们分析就业现状和形势,客观分析自已的优势和劣势以及求职失败的主要原因,再进一步指导他们如何做好求职前的准备工作,增强信心,有备而战.针对家庭经济贫困和有身体缺陷的群体,可将就业政策和心理知识结合起来对其辅导,帮助他缓解因就业带来的心理压力,鼓励他们自强自信自立,提高就业竞争力.2.4调整专业设置,加快教改进程
高职院校的教学改革的出发点和基本点是首先要调整专业设置[6],取消那些大而空的专业,要及时调整专业适应市场需求,专业设置要瞄准职业岗位需求变化,使所设置的专业及专业在校生规模与职业岗位及人群规模变化趋势相一致.要设置更多针对性强的技能型专业,提高教育质量,扎实专业知识教学,加强能力培养,拓宽专业技能实训,努力打造技能型学生,提高就业创业能力.在实施专业招生时,要充分考虑学生性别与职业的匹配性,为学生选择专业时把好第一道关,采取职业指导的二级预防手段,尽可能避免或缓和因性别歧视而带来的尴尬和矛盾.
3毕业生困难群体的就业服务
3.1推荐服务
为毕业生提供用人单位招聘信息,向企事业单位大力推荐毕业生,提供双向选择的平台是高职院校就业服务
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3.2政策服务
随着社会需求和劳动力市场的变化,国家的就业政策也随之不断调整和更新,对高职毕业生特别是困难群体要推行就业形势分析、就业政策宣传的服务,端正就业观念.可通过主题班会、网络宣传在线访谈、政策咨询会等方式,让毕业生了解就业环境和当前就业形势,特别是要大力宣传向就业困难群体的优惠和扶持政策,自主创业的扶持政策等,让毕业生对求职和就业充满信心.
3.3信息服务
利用现代信息技术,打造快捷就业信息平台,将就业信息服务提高到新的水平.建立就业信息网,在服务功能、空间和领域不断拓展,与传统的招聘形式相结合,通过信息网,使学生通过手机或电脑可以直接上网获取就业信息.通过网上与企事业等用人单位加强联系,获取用人信息及校企交流与合作的机会.此外,建立专业或班级信息群,有针对性地将专业招聘信息及时转发到毕业生的手机或中.
3.4创业扶持
建立高校毕业生创业资金筹措和扶持激励机制,鼓励自主创业,开展创业教育和宣传活动.依托政府和企业,联系一批高校毕业生创业孵化基地,提供创业场地用于培养高校毕业生创业意识和创业能力,并为高校毕业生创业者提供项目开发、开业指导、政策咨询、跟踪辅导等“一条龙”服务.选择一批投资少、规模小、见效快,且有一定技术含量的创业项目,毕业生进行宣传推介,加强创业指导,宣传政府扶持政策,完善公共服务措施,让更多的高校毕业生想创业、创好业[7][8].
3.5就业援助
对重点服务对象设计个性化援助方案,通过技能培训、市场推介、结对帮扶、基地安置等方式实现就业
3.5.1为残疾学生和“双困”生提供就业援助.为这类毕业生提供就业信息、就业指导、就业培训和推荐服务,积极开展多种形式的就业援助活动.对这类毕业生实行动态跟踪,重点帮扶.通过实施一对一就业指导、向用人单位重点推荐、公益性岗位安置等帮扶措施,确保这类毕业生实现就业.
3.5.2将离校后未就业高校毕业生被列为就业援助对象.建立实名登记制度,继续提供政策咨询、职业指导、职业介绍和人事档案托管等服务,并组织他们参加就业见习、应用技能培训等促进就业的活动,帮助其提升就业技能.同时,与政府相关部门衔接,将其纳入政府扶持政策体系,寻求政府的支持和援助.
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参考文献：
[1]大学毕业生被广州列入困难群体.商务人才网,2009-03-07http：//.35work./NewsInfo.asp?NewsID等于225.
[2]米学芹等.大学毕业生就业困难群体成因探析[J].中国大学生就业,2007年第15期P45.
[3]十大专业就业难薪资低被亮“红牌”.http：//space.fetion../33925223/viewblog_16975632.
[4]寻找高校毕业生就业金钥匙.贵州日报,2009年2月5日.
[5]赵彩瑞.毕业生就业指导工作要实现四个转变.中国大学生就业,2007（20）.
[6]高职院校专业设置亟待放下架子.安徽青年报,2009年10月28日.
[7]六大举措帮助大学生就业.泰州日报,2009年7月31日.
[8]创新职业指导――新理念[M].中国劳动社会保障出版社会,2005（1）.
注：此论文为2013年度湖南省情与决策咨询研究立项课题《实施就业优先战略的教育培训激励机制研究》（课题批准号2013BZZ167）研究成果.
作者简介：
潘文利（1967-）,女,湖南长沙人,湖南外贸易学院,国际商务学院,党总支书记,讲师,研究方向：高等教育管理.
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