论文网
大学生方面论文范文例文,与涂尔干道德三要素视角下的大学生道德行为相关论文格式
本论文是一篇大学生方面论文格式,关于涂尔干道德三要素视角下的大学生道德行为相关本科论文范文。免费优秀的关于大学生及道德教育及社会道德方面论文范文资料,适合大学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
76;弱化”,只有12.1%的大学生认为“影响很大”,而4.1%的大学生认为“没有任何影响”,整合社会道德状况,提高道德规范影响力,任重道远.在调查影响大学生社会公德意识影响因素的389个有效观测中（见表5）,各种影响因素一共被选择了1575次,其中社会环境被选择了359次,该选择次数占总选择次数的比例为22.8%,选择此因素占总人数的比例为92.3%,家庭陶冶被选择了317次,该选择次数占总选择次数的比例为20.1%,选择此因素占总人数的比例为81.5%,学校教育被选择了281次,该选择次数占总选择次数的比例为17.8%,选择此因素占总人数的比例为72.2%,舆论导向被选择了238次,该选择次数占总选择次数的比例为15.1%,选择此因素占总人数的比例为61.2%,因此,社会环境、家庭陶冶、学校教育、舆论导向是影响大学生社会公德意识的主要因素,但是,成人表率、影视作品的影响力也不容忽视.
四、大学生道德行为的对策
大学生要注重个人自律精神的培养大学生道德发展是大学生对社会道德准则和行为规范的认知和实践过程,大学生要把道德修养、自我完善看成是一个不断内化、外化的过程,不断促进社会道德的进一步内化.个体道德水平的提高是构建良好的整体社会环境的基础,《大学》有云“君子必慎其独也”,大学生要注重自律精神的培养,以先进的知识培养完整的人性,要讲究个人道德水平的修养,看重个人品行的操守,提高对社会的责任感,肩负起自己应该承担的责任和义务,为构建社会主义和谐社会贡献一份力量.
（二）高校主动承担大学生道德教育的重任,提高大学生纪律和自律意识
高校主动承担大学生道德教育的重任,首先,高校应加强道德规范,相关制度要关注大学生的内在体验,坚持纪律约束与自我管理相结合,不断增强大学生的主人翁意识和责任感；正如涂尔干所说,规范必须得有,但如果所有一切都需要规定,那就是件不幸的事情[2].其次,鼓励、支持大学生参加具有道德教育意义的社会实践活动和校园文化活动,增添校园文化的正能量,促进形成良好的校园行为文化氛围,使大学复位于它的文化教育本位.最后,发挥高校教师道德模范的作用,要以现实的知识培养大学生的社会化,端正大学生面对道德问题的态度以及提高理性的思考能力,帮助其形成道德自律精神[3],促进大学生社会道德个体化,形成良好的个人心理素质和道德品格.
（三）提高道德规范的影响力,提高大学生对社会群体的依恋
营造良好的社会环境,大力宣扬先进事迹,增强社会成员之间的信任感,提高先进文化对大学生道德建设的影响力,倡导大学生在现实生活中积极向道德模范学习,使大学生树立正确的道德观念,增强道德自律意识和自律能力；提高道德规范的影响力,增加社会成员对社会的依恋度,注重道德教育发展的层次性和渐进性,提高大学生道德认知与行为的和谐,把道德建设与法制建设紧密结合起来,使个人利益、集体利益与社会利益和谐与统一.
(四)理性地对待道德领域出现的问题
人或许不是万物的尺度,但至少在某种意义上,是道德规范和道德教育的尺度[4].社会事实是涂尔干实证主义社会学的研究对象,社会团结作为一种最基本的社会事实,最突出的就是以道德为重要组成部分的集体意识,实际上为伦理学与道德现象的实证研究相结合,提供了一种前进的方向；我们要从社会学的立场,理性的对待道德领域出现的问题,深化道德社会学的研究,把道德教育和社会教育有机结合起来,不仅能够使抽象道德理论具体化,而且能够引领人们更科学、准确地把握道德现象与社会关系之间的内在联系,揭示社会道德教育的内在规律性[5],为大学生道德行为建设提供理论支撑,从而促进社会主义和谐社会的建设.
本篇论文转载于:http://www.sxsky.net/daxuebiyelunwen/05025493.html
参考文献：
[1][法]涂尔干.道德教育[M].陈光金,沈杰,译.上海：上海人民出版社,2001.
[2]杨秀琴,刘小芳.学校文化的视野：大学生行为失范的干预与矫正[J].黑龙江高教研究,2008,（10）.
[3]刘国华,张益宁.论道德教育的“合法性”――涂尔干的视角[J].教育评论.2009,（2）.
[4]康永久.道德教育与道德规范――对康德与涂尔干道德理论的反思[J].教育学报.2009,（6）.
[5]苏振芳.涂尔干对道德教育理论的贡献及其意义[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版）.2012,（5）.
大学生方面论文范文例文,与涂尔干道德三要素视角下的大学生道德行为相关论文格式参考文献资料：