心理健康相关论文范本,与中学生心理健康相关毕业论文模板

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#30340;语言、比较接近的兴趣爱好,但是局限性是都处在同一年龄段,思维模式生活方式受限.所以我们要鼓励学生进行广泛的同伴交往,指导、培养、锻炼他们的交往技能,帮助他们掌握各种交往策略,学会和同伴和睦相处,热心助人,从而培养其良好的心理素质和交往能力.当然对于未成年学生来说,学生对教师的态度中情感成分比较重.他们对自己喜欢的老师常做出积极的反应,而对自己不喜欢的教师往往予以消极的反应.由此可见,师生之间如果能够像朋友一样形成良好的师生关系,用和蔼的目光和感情去关注每个孩子的成长,有利于学生良好心理的形成和教育的有效实施.最终使学生的情绪发展与身心具有调节的重要作用,给他们以情绪支持和安慰,帮助他们应付生活中出现的种种紧张和压力.

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3.开展公平的竞争.在青少年的心里,公平对他们来说很重要.公平能够给孩子们在竞争的同时,调动孩子们的积极性,教师和家长一方面要注重向学生传播竞争的思想,使学生具有竞争的观念,增强竞争力；另一方面要组织合理的富有竞争性的活动,使学生受到竞争的熏陶和训练.在一定条件控制下的相互竞争,能够激发学生的进取精神和学习热情,推动他们去创造性地解决各种问题,获得快乐和幸福,并得到最终的胜利.

二、优化心理疏导心理疏导

能为个别存在心理问题如出现心理偏差、障碍的学生提供帮助和有效的治疗.心理疏导的目标是指导学生形成一种积极的心理状态,使其健康发展,但由于不适当的家教方式的误导、传统的教育模式和不良社会环境的消极影响,导致许多学生的片面发展,并带来一系列的心理健康问题.教师和家长往往处于“被动状态”,从而产生了所谓的代沟问题.那么我们如何减少或消除代沟,变“被动”为“主动”呢?一是学会倾听.“一项调查显示,中小学生在遇到困难和心里烦闷时先和父母讲的占30%,先和老师讲的仅占3.3%,和谁也不说的达到29.7%.”[3]是什么原因孩子们不愿意与老师或父母讲心里话呢?其实能不能让孩子们说心里话关键在大人.现代教育中的德育功能是通过信息

心理健康相关论文范本反馈实现的.心里话的倾诉是教育的重要链条,因而成为不可缺少的信息通道.教师要善于倾听学生的心声,并以此为突破口,有的放矢地进行教育.二是理解青少年的焦虑和恐怖心理.沉重的课业负担,教师和父母过高期望的压力,容易使学生们出现焦虑的心态.现在的学生们对自己的学习能力、分数排名、作业和考试表现出了过度的焦虑.另外有些学生受到社会、学校和家庭所采用的歧视、冷漠、体罚和变相体罚等错误的教育方式和态度,使学生们出现恐怖心理甚至攻击性的问题心理,还有的学生会采取逃学或离家出走的方式.这样最终会使青少年形成自私自利、缺乏同情心、对人态度冷漠、极度抑郁的心态.所以教师和家长更需要多关怀、安慰和呵护学生,转变了学生的心态,理解学生,才会最终解决学生的心理问题.联合国世界卫生组织对健康的定义是：“健康,不但是没有身体缺陷和疾病,还要有完善的生理、心理状态和社会适应能力.”可见,心理素质已成为构成人的整体素质的一个不可缺少的内容和目标.学校教育理应关注学生的心理健康,塑造学生健康的心理、健全的人格,以面对新的挑战.作为老师,同时也是一名思想政治教育专业的研究生,我一定要撑起一把雨伞,陪他们一起走过雨季,我们必须引导每一个学生走上健康快乐向上的人生之路,我们也一定会从中探寻到一块心理健康教育的“新大陆”.

参考文献：

[1]孙云晓.教育的核心是培养健康人格[J].红蕾教育文摘,2011（6）.

[2]郑晓江.生命忧思录――青少年生命教育刻不容缓[M].福州：福建教育出版社,2012.

[3]梁超雄.思想教育“沟通”刍议[J].广州航海高等专科学校学报,2002（1）.

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