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基地、参加庭审旁听等形式,对大学生开展正反典型教育;依托飞信、、微博等,精心挑选一些格言警句,定期向大学生发送,做到常提醒、常警示;组织学生深入到当地政府机关、基层组织、街道社区等进行交流,学习借鉴廉洁教育的经验做法.

(四)搭建虚拟和现实教育平台

一是构建廉洁教育虚拟平台.建立集舆论宣传、思想交流、教育引导等功能于一体的廉洁教育专题网站,宣传廉洁教育资源、信息等;充分利用、飞信、微博、网络论坛、聊天室等现代媒介,宣传廉洁知识.二是构建廉洁教育现实平台.建立集电化教育、上网学习、图书阅览、制度宣传、谈话谈心、开展活动等多功能于一体的廉洁文化教育室;在校园多处设立反映廉洁文化的标识、标语、牌板等,形成视觉冲击,潜移默化地强化学生廉洁理念;依托当地政府部门和有关单位建立廉洁教育基地,增强针对性,提高吸引力.

(五)实现廉洁教育制度化

加强对廉洁教育的教育制度、管理制度和长效机制į

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40;研究,形成一套行之有效并相对稳定的制度机制,使大学生廉洁教育不会因组织人事的变更而变动,保持其稳定性和连续性;完善廉洁教育领导机制,形成党委统一领导,齐抓共管,各司其职、各负其责的工作局面;完善激励机制,将大学生廉洁教育工作纳入领导班子综合考评体系;完善廉洁教育反馈机制,听取学生的反馈意见和改进建议,提高廉洁教育的针对性;应完善廉洁教育经费机制,为廉洁教育提供人力、物力和财力支持.

参考文献:


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(责任编辑:李慧)

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