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治委员会显然是农村政治民主化、村民自治的一条途径,然而一批国家选派的大学生村官来此任职貌似又与村民自治委员会这一制度冲突,这就决定了大学生村官的政治身份绝对不可能是国家公务员,也不能是普通的村干部,只能是一种尴尬的“村级组织特设岗位”,既然这个身份不好做实质性的变动,只好运用一系列的其他政策来“补偿”这个问题造成的缺陷.
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2.改进选聘办法、严把大学生村官“入口”关.首先要提高选聘标准,一方面要优先考虑中共党员和优秀学生干部,另一方面要注重选拔大学生村官的知识结构问题,从学校中多选拔那些农村急需的专业性人才,不断加大涉农专业村官在农村中的比重.其次要改进选聘的具体方法,坚持“双向选择”这个核心,可以采取各个农村结合本村实际提出需要人才的标准的材料,由其所在区县进行审核,合格材料交往各省组织部、教育厅,由各省组织部、教育厅牵头在本省的高校内组织选拔大学生村官的方法,从而提高了大学生村官的针对性、时效性.学校在举荐大学生村官时一定要注意考察学生的思想道德素质、专业知识能力,最重要的是要考察其职业道德和担任村官的动机,把那些目的不纯,投机心理严重的人坚决地拒之门外.
3.调整大学生村官的保障性政策.无论中组部文件还是各地出台的细则,都对“大学生村官”的“待遇和保障政策”进行了规定,形形色色的保障政策无疑给了大学生村官们很多导向性的选择,如面向大学生村官定向考录公务员,研究生入学考试的加分政策,统筹选调生工作与大学生村官工作等等.这些所谓的保障性机制只能扩大大学生村官计划对大学生的吸引力.然而对“下得去、待得住、干得好、流得动”这一主要的目标却起着反作用.如何建立健全大学生村官的长期保障机制,让大学生村官能放下包袱,在广袤的农村能够真正地施展抱负,而不是一味地用“超磁性”的政策来吸引大学生来到农村,这才是一系列政策
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4.加强对村官的教育关爱.上级领导单位对大学生村官的关心与关爱是解决村官心理问题的重要方式.一方面要对大学生村官定期进行各种形式的免费培训工作,使大学生村官工作态度、工作方法、工作能力得到不断的改善和提高.另一方面县区党组织部和乡镇领导要定期地对大学生村官进行谈心谈话和心理辅导,以体现国家对大学生村官的关爱,解决大学生村官在生活工作中遇到的难处.
5.强化管理考核.健全和完善考勤、述职、考核、评优等制度,切实加强对大学生村官的日常管理和工作指导.首先管理考核要使大学生村官的职责具体化,不要出现职责模糊不清的情况,乡镇党委要根据各个村的实际情况为村官建立《村官绩效考核表》,县区党组织部要根据《考核表》定期对村官做出客观公正的鉴定与评价,将大学生村官的评优与升迁发展与考核成绩直接挂钩,将竞争机制引入到村官工作之中.
（四）营造积极的社会环境
大学生村官心理问题的有效解决还要放到广大的社会环境之中,尤其要充分重视媒体的宣传作用.通过恰当的宣传营造良好的舆论氛围,让社会了解接受关注大学生村官这个群体.通过正面榜样力量激励他们勇于奉献,不畏艰难,真心实意地为农村服务.同时积极的报道和关注也能让大学生村官能时刻感觉到社会的关爱与温暖,增强他们的心理承受能力,以更积极的心态面对生活、面对未来.
参考文献：
[1]练月琴,晏维龙.大学生村官理论与实践探索[M].南京：南京大学出版社,2011.
[2]何伟娟,卢国栋.大学生村官政策研究[J].泸州职业技术学院学报,2011（3）.
[3]朱明理.对大学生村官心理问题的几点思考[J].西安思源学院学报,2011（4）.
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