艺术类类论文范例,与成人“专升本”教育中存在的问题相关毕业论文模板

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0340;培养目标应是培养适应社会主义现代化建设所需要的德、智、体全面发展的高级专门技术人才.“专升本”学生在校期间不但要学习本科学生应掌握的基本理论和知识,而且要接受工程设计和学科研究方法的基本训练.针对“专升本”学生已具有一定实际工作经验的特点,培养学生成为既有扎实的专业理论知识,又有较强的动手能力和解决问题能力的“知识性”和“应用性”相结合的“复合型”高级技术人才.总之,“专升本”的学生在学业上应获得高于一般的本科毕业生的基本理论和知识水平,具有较强的分析问题和解决问题的能力.

艺术类（专升本）的专业课程设置有其特殊性和复杂性,一是必须按照社会所需要的职业岗位去设置课程；二是必须在专科教育的基础上去设置课程.由于成人“专升本”教育是在专科基础上实施的本科教育,为了使专升本学生的培养能够科学有序的进行,课程设置应以社会需求为导向,确立明确的培养目标

2.艺术类（专升本）的教学手段与方法应符合艺术教育的特点

教学是一个动态的过程,教师要懂得用自己所从事的理论或科技实践前沿成果在课堂上进行启发式、讨论式教学.以启发学生思考,培养学生的创新精神.这就需要教师不断地充实新知识、新内容,要开展各种形式工作室教学和实践型课题实训,引入以精典案例讲解、项目培训、专题讲座等教学形式,使学生学到比较实用的专业技能,以提高在工作中的业务能力,适应社会发展的需要.

教师应根据学生的能力,充分因材施教,精心设计教学课程,引进现代化的教学手段,运用多媒体和网络教学方法,充分调动学员的学习积极性,加强教学互动,加强自主学习,教师的授课行为不再是教学质量的决定因素,而学员的学习行为决定了教学效果,教师要注重激发学员主动学习的行为,形成团队合作意识,而不单纯以考试成绩去考量学生的学业,指导学生熟练掌握专业绘图三大软件（CAD工程制图、PHOTOSHOP平面制图、3DMAX三维绘图）,实行以证代考的模式,鼓励学

艺术类类论文范例生去获取实践操作性较强、含金量比较高专业资格证书（景观设计师、室内设计师等）,教学方式和考核形式的多元化,能有效帮助学生解决工学矛盾.

3.艺术类（专升本）的教学管理在保证教学有序进行的同时还应符合艺术类学生的特点

教学管理是保证艺术类（专升本）教学质量的核心环节.严格但不失灵活的管理是艺术类（专升本）日常教学得以顺利进行的有力保障.为了确保“专升本”的办学质量和信誉,强烈的责任感和使命感是教学管理人员最基本的道德准则.

接受成人教育的学生大多数都是有工作经验的人,社会阅历丰富,来源复杂,如一味地强调组织纪律,僵化而严格的管理势必造成他们心理上的抵抗,失去学习的信心与兴趣,而一味地放松管理同样不可取.所以,作为教学管理人员应采用以人为本的管理方式,与学生建立深厚的情意,站在学生的立场,尊重学生和理解学生的难处,听取学生提出的意见,改正在教学管理中的不足,使学生在良好的氛围中完成学习.

参考文献：

[1]尹小宁.艺术设计专业专升本素描课程教学之思考[J].山东商业职业技术学院学报,2011（6）.

[2]李晋林,陈燃进.“专升本”人才培养模式的教学探索与实践――浙江传媒学院广播电视编导专业“专升本”个案分析[J].浙江传媒学院学报,2007,（5）.

[3]温泉,田勇,冯志明.浅谈成人专升本教育存在的问题及其对策[J].河北工业大学成人教育学院学报,2006,（1）.

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