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关于财务分析方面论文范文集,与强化金融学专业教学中财务课程地位的相关本科毕业论文范文

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摘要：全球金融动荡、金融全球化的发展以及我国金融环境的变化,对高校金融学专业的建设和课程设置提出了新的要求.从财务分析课程建设入手,基于财务分析对金融学应用领域的作用,探讨财务分析课程和金融专业建设的关系,明确了财务分析课程在金融专业建设中的地位应予以提高,并提出了金融学专业建设中加强财务分析学理论、实践、课程建设的创新与构想.

关键词：财务分析；课程建设；金融学专业；会计基础

中图分类号：G642.3

文献标识码：A文章编号：1672-1101（2012）04-0076-04

收稿日期：2012-08-20

基金项目：安徽省教育厅2010年度省级教研项目“强化应用型的会计学教学内容设计”（20100435）资助

该文url:http://www.sxsky.net/daxuebiyelunwen/05034685.html

作者简介：朱炜（1966-）,男,安徽怀宁人,副教授,硕士生导师,研究方向：财务管理.

大学财务分析本科毕业论文怎么写
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近年来,全球金融动荡日趋加剧,金融全球化的发展以及我国金融环境的变化,对金融管理及风险防范提出了更高的要求,实践中对金融分析师的需求也越来越大,而金融分析的基础是会计基础,金融管理和金融分析人员除了要有敏锐的洞察力以外,必须熟练掌握财务分析方法.随着金融市场的发展,金融市场中的参与者,都需要应用财务会计方法来分析信息,进行监管、经营和决策.而且,财务分析,作为金融领域最重要的手段,其信息处理能力的强弱和管理水平的高低,直接影响着金融业的健康发展和经营目标的实现.这就对高校金融学专业建设和教学提出了更新、更高的要求.因此,高校金融学专业必须强化财务分析的专业建设和在课程设置中的地位.

一、金融学专业建设和课程设置分析

（一）金融学专业建设的意义和内容

1.金融学专业建设的意义.

金融学专业建设意义主要包括理论和现实两个方面.在理论方面,金融学作为应用经济学的一个分支,在整个社会科学体系中占有重要的地位,是一门独立的学科,有自身的理论基础,分析方法和研究目的.在现实方面,金融学专业建设可以为当前国家经济社会的发展输送建设人才.随着改革开放的进一步推进,我国的经济发展越来越国际化,不仅体现在国际贸易的相互依赖,而且金融市场的相互依存状态也不断地显现,并有日趋紧密的趋势.金融市场的发展和实体经济的发展有着密切的相互作用关系,金融市场已经成为现在和将来全球经济发展中不可替代的重要组成部分.因此,为金融市场培养有用的建设人才也就成为高等教育中的重要任务之一.

2.金融学专业建设的内容.

金融学专业建设的内容主要包括两个方面,其一是课程设置,其二是师资队伍建设.所谓课程设置,笔者认为是目前高等学校立足金融市场的发展进而确立人才培养的标准,对金融专业的学生构建符合标准的知识体系框架,而这一框架的实现过程就是课程设置的过程.师资队伍建设是保证学生能够获取金融专业知识的必要手段.在这个过程中,就需要高等学校努力发挥自身优势,引进一批专业知识扎实,思维活跃的优秀教师,推动高等教育金融专业的发展.

（二）金融学专业课程设置的分析

金融学专业课程设置是金融学专业建设的重要组成部分,其课程设置的合理性直接决定着金融人才的培养.以下从金融专业课程设置的原则、现状等方面进行分析.

1.金融学专业课程设置的原则.

（1）口径宽、重基础.

金融本科教育应该运用高等教育的理论与方法,传授金融学相关知识,进而培养金融学理论研究与实务发展的人才.在这个过程中,要本着口径宽、重基础的原则,具体而言就是在课程设置方面,能够做到全面性和基础性.全面性要求课程设置涉及的方面既包括专业的理论学习也包括其他通识性的知识学习,比如经济学、金融学、会计学以及数学、英语、计算机等.基础性要求在课程设置全面的基础上对课程的学习要求,具体体现在教材内容的选取,和对学生掌握知识的要求程度上,以保证学生后期的发展.

强化金融学专业教学中财务课程地位的参考属性评定
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（2）轻重分明.

金融课程从层次方面可以分为宏观与微观两个方面.在宏观方面,主要体现在金融学的发展、制度演变、政策沿革等方面.微观方面有金融市场效率、金融产品设计等.对于学生未来的发展,其基础知识的扎实尤为重要,这就体现在微观层面上的知识获取,因此,在课程设置方面,应该在具体教学过程中,突出和适当扩大微观金融课程的比重.

（3）体系完善.

体系的完善包括完整与改善两个方面.完整性要求金融课程建设的体系要完整,包括基础理论课程、核心理论课程、实务课程以及选修课程.也就是说每一种课程都要有,且比例应该是合理的；课程设置的改善需要具有与时俱进的思维,跟着时代的发展不断调整具体课程的内容和比例.

2.金融学专业课程设置目前存在的问题.

（1）定量分析的课程较少.

定量分析和定性分析都是科研方法,两者具有相互补充相互依赖的关系.目前国内高校与金融定量研究相关的课程设置比较少.未来的金融市场的发展是以金融衍生产品的创新为主要形式的发展,而金融产品的创新依赖于具有定量分析功底的金融人才,因此应该在课程设置方面体现出定量研究金融产品的内容.

（2）财务分析在金融课程设置中的地位不高.

金融管理和金融分析人员除了要有敏锐的洞察力以外,还必须熟练掌握财务分析方法.随着金融市场的发展,金融市场中的参与者,无论是证券市场参与者还是信贷市场参与者,企业、个人、政府及非营利性组织、商业银行、投资银行、投资基金、保险公司、中央银行、证监会、银监会、保监会等等,都需要应用财务会计方法来分析信息,进行监管、经营和决策.而在现实中,我们可以看到财务分析在高校的金融学专业课程设置中的地位明显不高,基本没有把财务分析作为金融课程中的核心位置考虑.而财务分析作为金融运用中必备的一项基本技能,理应在运用者的知识框架中占有重要的地位.因此,高校金融课程的设置,应该强化财务分析在金融专业建设中的核心地位.3.目前《财务分析》课程在金融专业开设的基本情况分析.

目前,大多数高校金融学专业开设的课程包括：微观经济学、宏观经济学、政治经济学、统计学基础、会计学、财政学、货币银行学、国际金融、期货、证券投资学、公司财务等,财务分析课程在金融专业教学中的地位很低,内容往往只是基于会计学的财务分析.主要是以会计学中会计报表信息为基本出发点,运用会计分析方法对影响会计报表的因素进行分析与调整,为财务比率分析奠定基础,从而准确分析企业单位的盈利能力、营运能力、偿债能力和增长能力等状况,仅仅这些不能适应金融市场对财务分析的挑战以及财务分析主体和需求者的变化,缺乏与金融现实环境的协同,也缺乏随着管理决策与控制对财务分析信息需求转变的协同.