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8221;指华东师范大学；“浙大”指浙江大学；“南京”指南京师范大学；“苏大”指苏州大学；“曲阜”指曲阜师范大学；“华南”指华南师范大学；“福建”指福建师范大学；“北体”指北京体育大学；“清华”指清华大学；“河大”指河南大学；“河北”指河北师范大学；“北京”指北京师范大学；“山西”指山西师范大学；“武体”指武汉体育学院；“华中”指华中师范大学；“湖南”指湖南师范大学；“东北”指东北师范大学；“辽宁”指辽宁师范大学.下同.

从区域来看,重东部,轻西部,布局结构明显不平衡[3].从地方来看,重省市级大都市,轻地方小城市,招收体育学的19个博士点学校只有辽宁师范大学、河南大学和曲阜师范大学3所学校在地级城市,其余都是在省级城市.

西部地区含12个省市自治区,辖540万km2,人口近3亿,迄今尚无一个体育博士授予单位和博士学位授予点.这种学科专业布局的缺位,既不利于全国培养体育高层次人才的均衡发展,也不能适应西部大开发战略的发展要求,更没有真实反映西部体育学科的水平[4].

这种不平衡缘于教育部在进行首批博士授予单位、学科和专业授权审核时强调“主要限于全国高等学校和国务院有关部门主管的科学研究机构中能培养攻读博士学位研究生的重点学科”,并且在此后的博士学位授权审核过程中长期坚持在已有条件的基础上强化发展,强调“应首先考虑将博士、硕士研究生的培养集中在已是博士、硕士学位授予单位且条件较好的高等学校,特别是要注意充分发挥研究生院在培养博士、硕士研究生中的作用,不要搞平衡照顾、分散布点”.这一种强迫性机制,最终导致了博士点向条件较好的高校和地区高度集中的现象,体育学博士点的区域布局亦然[5].可喜的是,位居西南的成都体育学院正在进行“立项建设博士学位授权一级学科点”工作,该项工作的验收将由国务院学位办和四川省学位委员会联合于2012年12月—2013年2月期间进行.成都体育学院此次“博建”若能成功,将对提高西南地区体育学高层次人才培养水平和均衡体育学博士授权单位空间分布状态起到积极促进作用.

2.1.2我国体育学博士授权单位性质及学科分布状况

我国体育学研究生从体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学和民族传统体育学4个二级学科进行培养,形成了体育院校、师范院校、综合性大学培养的格局,体育学博士点的规划经历了体育院校—师范院校—综合性大学的发展过程.现阶段,19所体育学博士研究生招生单位中,体育专业院校3所,师范院校11所,综合性大学5所.目前,全部3所体育院校、11所师范院校中的8所和5所综合性大学中的4所均已成为体育学一级学科博士授权点,招生专业涵盖了体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学4个学科.辽宁师范大学、河南大学和河北师范大学为体育教育训练学授权点,曲阜师范大学为体育人文社会学授权点.

2.1.3我国体育学博士生导师人数分布状况

与体育学博士生招生院校主要集中在华北和华东地区相应,我国体育学博士生导师分布也呈高度集中状态.目前,我国在职体育学博士生导师共198人,其中：华北地区体育学博士生导师数达82人,占总数的41.4%；华东地区67人,占总数的33.8%.仅这2个地区的博导人数即占到我国体育学博导总数的75.3%,即近一半的体育学博士生导师集中于华北地区,近8成集中在华北和华东2地.其他依次为：华中地区21人,占总数的10.6%；华南地区19人,占总数的9.6%；东北地区9人,占总数的4.6%.博士生导师还处于流动状态,总体趋势是由各地省城流向位于华北的首都北京,由中西部城市流向东南沿海城市.市场力量的资源配置模式已经形成“马太效应”,博士生导师过分集中于少数城市,不利于体育学的均衡发展.

各高校体育院（系）所拥有的博士生导师数量在很大程度上代表该学科的实力.以院校为单位,对我国19个体育学博士学位授予单位的博士生导师数量进行排名发现,北京体育大学有体育学博士生导师54人,居全国之首.该校是我国体育院校中唯一的一所全国重点大学和国家“211工程”重点建设院校,是第一个拥有体育学博士学位授权点和体育学一级授予点的单位,体育学学科设置齐全,二级学科划分比较细,因而,体育学博士生导师较多.往下依次是：上海体育学院34人,居第2位；华东师范大学14人,居第3位；武汉体育学院、华南师范大学和北京师范大学各13人,并列第4位；苏州大学8人,居第5位；福建师范大学和东北师范大学各6人,居第6位；南京师范大学5人,居第7位；其他授予点的体育学博士生导师均为4人或3人,其中,4人的院校5所,分别是华中师范大学、湖南师范大学、清华大学、河北师范大学和河南大学,3人的院校4所,分别是浙江大学、曲阜师范大学、山西大学和辽宁师范大学.对各单位数据进行加权平均发现,我国平均每个体育学博士授予单位的博士生导师数是10.4人,但最多者拥有54人,最少仅3人,极差值达51,足见各体育学博士授予单位博士生导师数量分布也极不均衡.尤其对于新增的11家体育学一级学科博士授权单位而言,博导数量远跟不上学科数量的增加.这种不均衡是否会引发不惜通过降低增补博导的标准,尽力扩大博导的数量与规模的现象,这也正是验证体育学博导选拔制度公信度的契机.

2.1.4我国体育学博士生导师性别分布状况

表1统计表明,在全国198名体育学博士生导师中,男性164人,占82.8%,女性34人,占17.2%,男女比例为4.8∶1.据教育部2010年教育统计数据,全国博士生导师为1万2460人,其中男性1万787人,占88.2%,女性1673人,占11.8%,男女比例为7.4∶1.总体看,我国体育学博士生导师男女比例较全国水平更趋平衡.

但具体到各授予单位,博士生导师的性别结构状况又有所不同：北京体育大学女博士生导师12人,占该校总数的22.2%,男女比例是3.5∶1；上海体育学院女博士生导师5人,占该校总数的14.7%,男女比例是5.8∶1.但其他院校的女性博士生导师均未超过4人,武汉体育学院等9所院校无一名女性体育学博士生导师.

与男性相比较,女性在认知力、瞬间记忆力、语言组织能力等方面的天然优势更有助于其科学研究；女教师在形象思维、观察力、注意力和动作协调能力等方面的优势使其更适合体育教学；而性情温和、细腻和体贴的天性使其在工作中更加细心,更擅长处理细节问题,更有利于彰显以学生为本的教育理念；因此,各体育博士授权单位在根据按需增补原则进行自行审核、遴选博士生导师的工作中,要注重对女性教师的培养与选拔,加强性别结构的优化.

2.1.5我国体育学各学科博士生导师人数分布状况

由表2可知,我国体育学博士生导师的学科分布主要是：体育人文社会学导师60人,占总数的30.3%；体育教育训练学导师76人,占38.4%；运动人体科学导师53人,占26.8%；民族传统体育学导师9人,占4.5%.民族传统体育学博导数量少的主要原因是由于民族传统体育的研究生培养历程较短,是我国的特色学科,在研究生培养上没有模式可借鉴[6].从各学科在各地区的分布状况看：体育人文社会学导师主要分布在华东地区,有26人,占该学科总数的43.3%；体育教育训练学和运动人体科学导师在华北地区的比例最大,分别有42人和有23人,分别占各自学科总数的55.2%和43.3%；仅有的9位民族传统体育学导师在华东地区有7个,占该学科总数的63.6%,华北和东北地区0个.5个有博士点的地区,其中3个地区是4个二级学科博士点全有的全学科地区,而东北地区仅有体育教育训练学一个博士点.研究方向并无优劣高下之别,却有分布和发展水平的差异.统计数据说明,体育学博士生导师的研究兴趣仍集中在体育人文社会学和体育教育训练学学科领域,对运动人体科学和民族传统体育学等新兴学科的研究比较薄弱.2.1.6我国体育学各年龄段博士生导师人数分布状况

合理的年龄结构是博士生导师梯队形成最佳群体结构的一个重要因素.一个合理的导师梯队应该由老、中、青年导师按适当比例结合而成.从表3统计的198位体育学博导年龄情况看,各出生时间段人数由多到少排序依次是：1951—1960年91人,占体育学博导总数的45.9%；1961—1970年6