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77;通过全面参与、深入社会生活才能得到提高.同时,教育者必须用自己的主体意识来引导和培养受教育者的主体意识,使双方的交流不仅成为生活性的交流,也成为人性的碰撞与交流,使思想政治教育的过程构成一幅教育性、生活性与人性相互融合的生动画面,从而开辟思想政治教育的崭新局面.

如何写思想政治教育一篇好的本科论文
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第二,思想政治教育要关注人的生活实际利益,关注人性需要.进行思想政治教育活动要以生活观念来开阔思路,从根本上说,人的思想问题是由实际问题引起的.而实际问题又是多种多样的,但都与人的生活实际利益有关,“‘思想’一旦离开‘利益’,就一定会使自己出丑”.因此,我们的思想政治教育要紧紧抓住人的生活实际利益这一重要环节,在现实生活中多分析受教育者的具体生活问题,努力帮助解决他们的实际问题,注意思想方法的正确引导.人性需要包括自然、精神和社会三个层面,在思想政治教育的过程中,除了关注和满足人的自然需要之外,还要关注人的精神性和社会性需要,深入受教育者的心灵和内心世界,理解他们的心理需求和情感需求,发挥心理咨询在思想政治教育中的作用,加强对人的欲望的科学疏导,充分把握人的各种欲望层次,了解其物质需求和精神需求的基本状况,对欲望和需求加以正确区分,通过社会价值规范的引导,对正当、合理的欲望适当地加以满足,对不正当、不合理的欲望加以引导和限制,从而使人性需要得到满足与和谐.

第三,思想政治教育要采取融汇生活、富于人性的教育方法.首先,改良思想政治教育的灌输机制.思想政治教育的教育过程,既是教育者按社会要求积极组织、施教的过程,也是受教育者自我教育的过程,思想政治教育的灌输,就是要运用充分的生活化、人性化的道理、话语,通过信息符号的传递去影响受教育者使之信服的教育实践过程,要以尊重受教育者的主体地位为原则,在教育过程中不以势

思想政治教育类论文范文数据库凌人,不以理压人,给受教育者充分说话的机会,逐步提高受教育者的思想认识.其次,在选择方法的时候要与思想政治教育的内容有机相融,充分考虑受教育者在内容方面的接受需求,教育内容要充实丰富,要有层次变动性,避免空洞乏味的教条式理论,把理论教育的内容融入人的生活,使之变为生活的元素,让受教育者易于接受.将思想政治教育内容的知识性、生活性与教育手段的人性化、丰富性有机结合起来,激活教育内容.激发学习兴趣,以寓教于乐的方式使教育达到目的.最后,要努力建设互联网思想政治教育网络教育平台.它也是现代人的一个生活空间,是思想政治教育的重要阵地,制造富有生活气息和人情味的网络教育情境,充分发挥思想政治教育的辐射力、吸引力和感染力.

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