关于课程论文范文例文,与我国出版硕士专业学位课程设置相关论文参考文献格式

本论文是一篇关于课程论文参考文献格式,关于我国出版硕士专业学位课程设置相关本科论文范文。免费优秀的关于课程及选修课及必修课方面论文范文资料,适合课程论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

开办出版硕士专业学位研究生教育的14所高校以及美国纽约大学和佩斯大学出版研究生教育课程设置的比较分析,我们可以得出一些基本的结论,并从中得到一些有益的启示.

1.总体上契合教育目的

从出版硕士专业学位课程设置的总体情况看,国内14所高校共开设专业必修课和专业选修课354门,其中基础与理论类课程139门,占开课总数的39.3%,出版应用类课程168门,占开课总数的47.5%,出版技术类课程47门,占开课总数的13.3%；从专业必修课方面看,开课总数112门,其中基础与理论类课程39门,占必修课总数的34.8%,出版应用类课程55门,占必修课总数的49%,出版技术类课程18门,占必修课总数的16.1%；从专业选修课方面看,开课总数242门,其中基础与理论类课程100门,占选修课总数的41.3%,出版应用类课程113门,占选修课总数的46.7%,出版技术类课程29门,占选修课总数的12%.从必修课、选修课的总体比例看,112门专业必修课占开课总数的31.6%,242门专业选修课占开课总数的68.4%,选修课总数基本是必修课总数的两倍.从上述数据我们不难看出,不论是从总体上,还是从专业必修课与专业选修课的类别上,出版应用类课程开设比例最高,基础与理论类课程所占比例位次,同时也有一定数量的出版技术类课程,从课程设置上契合了“高层次、应用型、复合型专门人才”专业教育目的和人才培养目标.

怎么写课程本科毕业论文
播放:32271次评论:5719人

2.结构上彰显学科特点

出版活动是一项应用性和操作性很强的社会活动,出版硕士专业学位研究生教育作为一种为出版业培养和输送高素质专门人才的教育活动,必须在进行出版基础理论知识教育的同时也要注重学生出版应用技能的培养和训练.为此,国内首次开设出版硕士专业的14所高校都不同程度地开设了一定比例的出版应用类课程,没有任何一所大学没有开设此类课程,体现出一种课程设置上的学科特点.而且,这些高校在培养方案中还通过进行专门的实习安排及给予实习学分的方式积极鼓励研究生在进行理论学习的同时去出版单位进行实习,以使理论知识与出版实践相结合,使课堂学习和实地考察相结合,通过亲身实践来提升自己的出版操作技能,这与此前通过学科挂靠的方式进行出版研究生培养相比有了很大的进步.但是,与美国的两所大学相比,国内14所高校此类课程的开设数量和所占权重明显不足,不论是专业必修课还是专业选修课均是如此.这也从某种程度上表明,国内首次开展出版硕士专业学位研究生教育的14所高校虽然已经认识到了出版活动应用性、实践性和操作性的特点,但认识的程度可能还存有不足,有待进一步改善与提高.鉴于此,笔者建议这些高校结合自身特点和出版行业需要,在课程设置上适当增加出版应用类课程的开设比例,以进一步突出出版活动的应用性特点,更好地适应出版市场要求,加大学生出版应用能力的培养.

3.个体上存有设置差异

通过比较分析我们不难发现,美国的两所大学（纽约大学和佩斯大学）相对偏重于出版应用和出版技术类课程的开设,比较注重实际技能的训练和培养,但对基础与理论课程的设置存有ߎ

关于课程论文范文例文1;足.国内14所高校开设的354门课程中,基础与理论类、出版应用类和出版技术类课程所占的比例分别是39.3%、47.5%和13.3%,总体上出版应用类课程的开设比例最高,与出版硕士专业学位的学科特点和行业特色基本上相契合.但是,从这14所高校的具体课程设置上看,则存在着课程设置上的明显差异.从专业必修课看,复旦大学、河北大学、中国传媒大学、湖南师范大学和吉林师范大学开设的基础与理论类课程占专业必修课开课总数的比例都在50%以上,出版应用类课程的比例相对较低.从专业选修课来看,中国传媒大学、复旦大学、北京大学、四川大学的专业选修类课程中基础与理论类课程的开设比例在50%以上,复旦大学、中国传媒大学则在70%以上,相应的出版应用类课程开设比例则相对较低.这固然与这些大学各自的培养目标、历史传统有关,但不能说这是一种比较理想或者比较合理的课程设置模式.一方面,出版活动是一项实践性很强的社会活动,出版研究生教育必须担负起为出版业培养精通各项出版业务的高层次经营人才和管理人才的重任；另一方面,出版经营管理活动又离不开各种理论知识的指导.因此,在出版硕士专业学位研究生教育专业的课程结构上,必须兼顾出版基础与理论、出版应用和出版技术三类课程,并使之保持适当的比例,不足部分的课程可以通过开设专业选修课的办法予以补充,以体现自己的办学特色,拓展学生的学习空间.

注释：

[1]全国出版专业学位研究生教育指导委员会网站.出版硕士专业学位研究生指导性培养方案（试行）[EB/OL].（2011-10-16）.http：//.cbjzw./zhidaoxingwenjian/2011-10-16/58..

[2]资料详见纽约大学网站（http：//.scps.nyu.edu/departments/department）.

[3]资料详见佩斯大学网站（http：//.pace.edu/）.

[4]张志强,万婧.美国出版研究生教育述略.中国编辑学会第十届年会论文.

[本文为2010年度高等学校省级教学质量与教学改革工程项目“编辑出版学创新性人才培养的课程体系设计与实践研究”（编号：20100186）,安徽大学2009年度校级“质量工程”建设项目“编辑出版学创新性人才培养的课程体系设计与实践研究”（编号：XJ200932）成果.本文观点仅代表作者观点]

（作者单位：安徽大学新闻传播学院）

上一页 1 2

关于课程论文范文例文,与我国出版硕士专业学位课程设置相关论文参考文献格式参考文献资料：

大学物理电磁学小论文

大学生人际关系

大学毕业论文