关于大学生相关论文范文资料,与大学生社会实践活动的差异化策略相关论文摘要怎么写

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340;互补性.志愿者不能仅仅是单一学科专业的队伍,也应该存在交叉专业或吸收其他专业的志愿者,组成多学科参与、多专业协作的志愿者队伍.

二是注重志愿者学历层次上的多样性和互补性.大学生实践活动的志愿者主要是倾向于本科学生,硕士和博士研究生占的比例不高.由于缺少专门的学术训练和系统的理论学习,本科生志愿者对实践活动过程中出现的问题理解不深、分析不透.因此,大学生实践活动的组织者可以考虑把研究生吸收到志愿者队伍中来,弥补本科生志愿者积极地做事但视野不广、分析不透的不足,充分发挥不同学历层次背景学生的思维能力和实践能力.

三是注重志愿者文化背景的多样性与互补性.来自不同地域的志愿者具有不同的文化背景.这些志愿者走在一起讨论、实施社会实践活动,本身就是一项难得的学习过程.在这个小集体中,大到对实践主题的讨论,小到成员间的磨合,都会产生许多意想不到的效果.不同文化背景的志愿者,对实践活动中的问题会有不同的见解,也为问题的解决作出自己的贡献.志愿者的交流与认识,可能出现小小的摩擦,但这都是课堂中无法提供的真实教学情景.具有多文化或者说是跨文化背景的志愿者团队,一定会收获更多.

（二）注重实践基地的时空育人功能

除了重视志愿者队伍的组建以外,还要考虑到实践基地在时间、空间上的反差效应.实践基地是大学生能否取得提升实践能力的重要场所.实践基地的选择,要考虑到志愿者的发展需要,事先评估实践基地所具有的育人资源,可能带来的育人效果.实践基地的发展程度、涉及的行业和领域、地域文化差异等等,都是满足学生的实践需求,提升实践活动内涵和效果的重要资源.因此,在组织和策划社会实践活动之前,就要充分考虑这些原则：一是对于同一个实践基地,可以长期跟踪调查,定期回访,以时间为轴线,实践基地的变化和发展为比较要素,做深做实；二是注重反差原则.主要有文化背景与实践基础的反差原则：对于来自农村大学生志愿者,应安排到沿海开放城市开展社会实践；对于以来自城镇大学生志愿者,应安排到乡村等边远地区开展社会实践；有专业或行业的反差原则：来自文艺专业或家庭的志愿者,考虑安排到工厂、企业、社区中开展社会实践；来自理工科专业或家庭的志愿者,考虑安排到公益性事业单位中开展社会实践；农林牧专业的志愿者,安排到社区、学校、医院、化工等领域开展社会实践；等等.社会实践活动的组织,要以培养人、教育人为出发点,以长才干、作贡献为落脚点,尽可能考虑到更多志愿者的成才、成长需要,充分结合他们的心理特点、年龄特征、文化背景等因素,把他们带到让他们产生深刻印象的地方,开展一次使他们深受教育又让他们发挥作用的实践活动.

（三）注重实践结果的反馈

首先

关于大学生相关论文范文资料,各高校应该专门建立实践活动后期反馈的管理机构,负责社会实践活动的总结、分享、评价等工作,通过建章立制,进一步完善实践活动从开展到结束后反馈的各项流程,从制度上减少实践活动过于形式化和简单化的倾向,积极引导大学生做好阶段总结.

其次,实践活动结束后,无论是学生还是组织的教师辅导员,要引导学生进行阶段总结,通过阶段性的总结既要对实践活动中,学生所取得的成绩以及成果做信息的记录和反馈,还要从实践基地或者单位的意见反馈中进行总结.在实践活动反馈的过程中,还可以通过交流会、经验交流会、讨论会分析在实践活动中存在的问题,总结成功经验,发现问题和不足,并为以后的实践活动开展提供理论上的参考.

大学生社会实践活动的差异化策略参考属性评定
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再次,建立和完善实践活动的评价机制.实践活动的评价可以采用多种形式进行,可以采用“媒体报道、社会实践成果评比、当地产生的影响等显性产出进行客观评价”等方式,也可以采用写心得体会等方式使大学生实践活动过程形成一个良性的隐性循环评价制度.对于评价方式的选择,不管是选择隐性评价方式还是显性的评价方式,有一条原则都应该是各大高校所应该共同遵循的,也即是“激励为主,考核为辅”.只有在众多反馈形式组合起来时,才能让大学生实践活动的整个过程更加科学、更加完善、更加有实效.

参考文献

[1]邢强.当前我国大学生社会实践活动问题研究[D].东北师范大学,优秀硕士论文,2007年5月.

[2]刘云龙,汪元洋,田侃.构建暑假社会实践新模式的探索[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2011年1月1期.

基金项目：本论文系2011年度广西民族大学思想政治教育理论与实践研究课题资助项目“差异化理论在大学生社会实践活动中的应用性研究”（项目号：2011SZ004）的研究成果.

作者简介：覃锐钧,男,广西武宣人,现任广西民族大学学生工作部（处）副部（处）长,研究生,助理研究员,研究方向：大学生思想政治教育.

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