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关于思想政治教育相关论文范文集,与2016年思想政治教育文化综述相关毕业论文开题报告
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贯穿学生社团建设过程；形成凝聚力,把社会主义核心价值体系贯穿校园文化建设过程”“在社会主义核心价值体系建设中,现代思想政治教育应在四个方面着力：形成合理的自我认同；创新教育方法；以底线价值教育构筑社会主义核心价值体系的基础；通过思想政治教育范围的扩展开阔社会主义核心价值视野.”本文url:http://www.sxsky.net/daxuebiyelunwen/05050845.html
（二）实现思想政治教育的文化价值
相关研究得出,“从文化潜移维度讲,思想政治教育营造浓郁温馨和谐文化氛围,潜移默化、润物无声般地感染人、激励人、鼓舞人,进而重构人们的意义世界”“现代思想政治教育的文化价值,就是指现代思想政治教育对于满足教育对象在文化传承、选择、传播和创新等需要层面上所具有的积极作用和意义.”“实现现代思想政治教育文化价值的路径主要包括增强教育内容的文化底蕴,提升教育主体的文化素养,优化和开发文化环境.”
（三）增强思想政治教育的文化自觉与文化自信
卢景昆,罗洪铁认为,“文化自觉就是一个国家、一个民族、一个政党在文化上的觉悟和觉醒,它不仅包括对自己国家和民族文化的来历、发展、特点、趋势、规律、地位和作用有正确的认识,还包括对其他国家和民族的文化有正确的认识,也包括对发展本国、本民族的文化历史责任的主动担当.文化自信主要是指一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的坚定信念.”文化与思想政治教育间存在天然的、本体意义上强烈的内在关联性,在建设社会主义文化强国中思想政治教育承担着不可推卸的文化责任.
苏振芳认为,“文化自觉是生活在一定历史条件下的人们,对文化活动过程中产生和形成的文化行为进行的价值判断、价值追求、价值选择.培育高度的文化自觉,要正确认识和处理文化知与行的关系,文化自觉是一种理智的行为,文化自觉要求按照‘应当’的知识实现应有价值,文化自觉要求文化建设坚持理论与实际相结合的原则.培育高度的文化自觉,必须坚持以人为本,（1）坚持以人为本,符合文化自觉主体性的客观要求；（2）坚持以人为本,是培育高度的文化自觉的社会实践要求；（3）坚持以人为本,是文化自觉的自律性要求；（4）坚持以人为本,是培育高度的文化自觉性的方法论要求.”
（四）深化思想政治教育的新媒体传播以及网络文化建设
新媒体有助于思想政治教育的价值传播.有学者认为,“为了适应新媒体环境的变化,思想政治教育应逐渐由政治主导趋向价值传播与文化认同.现代思想政治教育要充分利用新媒体技术,关注学生群体的利益诉求,改进思想政治教育的话语表达和工作方式,实现合理分歧基础上的价值认同,营造良好的育人氛围,拓展和提升思想政治教育的空间和效能.”孙兰英提出,①强化校园网络文化的建设.②加强社会主义核心价值体系的引领作用.③把握网络文化语境下构建中国特色社会主义校园网络思想政治教育的特性及原则.
五、创新思想政治教育文化的表现方式
（一）从语言学角度来分析思想政治教育文化
有学者提出,“构建社会主义核心价值体系辞学凝炼的思想政治教育学术话语研究方法.树立思想政治教育学术话语研究的“形而上”辞学凝炼思维；在思想政治教育实案例中探寻社会主义核心价值体系用语；与时俱进地推进社会主义核心价值体系辞学凝炼和辞典编纂研究.”
（二）从文学、艺术角度来分析思想政治教育文化
有学者认为,“文学欣赏都具有良好的教育效果和积极的教育意义.高校应加强文学欣赏方法与内容的引导,努力激发大学生的欣赏兴趣,真正实现文学美育对思想政治教育的有效渗透.”何祥林提出,高校思想政治教育语言艺术运用是有要求的,其一,将动之以情和晓之以理相结合,将言内之意与言外之意相结合.其二,要心怀崇高的使命和坚定的信仰；要有扎实的理论功底、做充分的调查研究；要善于用国学语言阐述马克思主义思想.
（三）从具体实践中总结的精神理论成果来分析思想政治教育文化
某些总结出来的精神是中国共产党和中国人民永恒的精神财富,具有历久弥新的生命力和超越时空的稳定性.在思想政治教育过程中力图做到“通过思想政治课教育主阵地,深刻认识并发扬延安精神；创设延安精神教育的优良环境,发挥红色教育基地示范作用；开展各类实践教育活动,使延安精神发扬光大；组织学生参加各种劳动,开展艰苦奋斗、创业教育.”
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作者简介：苏树松（1987-）,男,安徽安庆人,华中农业大学马克思主义学院,硕士研究生,研究方向：农村社会保障、农村纠纷.
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