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社会工作类有关论文范文例文,与社会工作本科专业学年文培养模式与实践相关毕业论文模板

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0340;工具等.然后师生一起讨论实施方案,并且根据具体条件对设计方案进行修正补充,达到研究设计的目的.

（四）资料收集：全、准、精

学生根据研究设计,利用调研工具,在规定时间内进行的调研.做到资料收集,在资料收集全过程中,学生要敏锐捕捉收集大量有用的材料信息,做到随调随录,收集全面；其次,面对复杂的材料,学生要善于归纳处理,与命题关系紧密相关的,需在论文中详细阐述的要保准,关系不大的要舍得去除；最后,资料收集过程中要做到语句精炼、明了,表意清楚无歧义.

（五）论文撰写：思路清晰,重点突出

经过上述的准备就到最后且最重要的论文撰写环节了,写出提纲是论文写作的第一步,对已有的研究成果进行总结、已得资料数据进行分析、进本逻辑构架进行组织.在建立了论文写作的提纲之后,对整个篇章结构进行谋划,包括题目、摘要、关键词、引言、正文、结论、文献、致谢等重要部分,从而形成初稿.最后是定稿,这一阶段的主要任务是使论文符合格式规范,这个格式规范是外在的、强制性的,学生要具备应用主要的文字处理、排版编辑的能力.这样下来,一篇思路清晰、重点突出、格式规范的高质量学年论文就形成了.

三、做好社会工作本科专业学年论文的实训

整个学年实训应分为三阶段：讲座阶段、论文写作阶段、论文反馈阶段.做好三阶段的实训对应对学年论文实施中出现的诸多问题和顺利完成上述实践有指导意义.下面详细表述：

写社会工作论文指导
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（一）讲座阶段

专业教师就选题、文献研读、研究设计和论文写作等知识点开展讲座,教导学生必要的基础知识,加深学生对学年论文的写作认识,提高学生的学年论文写作能力,为学年论文的实际写作奠定基础.

（二）论文写作阶段

本阶段采用导师负责制,以双向选择方式确定指导教师和写作小组,这要注意合理控制每个导师带领的学生个数,这样才能保证每个导师辅导的质量和满足学生的相关写作需求,当然论文写作主要由学生自己独立完成,同时指导教师要认真指导学生的论文调研、写作任务,帮助学生顺利完成学年论文.

（三）论文反馈阶段

本阶段由专业教师挑选出学生学年论文写作中具有普遍性、典型性的现象或问题,以讲座和讨论的形式,向学生进行反馈,学生也可向老师反映自己在学年论文写作过程中遇到的写作困惑,在这个反馈的过程中让学生在比较和总结中进一步加深对学年论文的理解,提高认识,为下期写作打好基础,最终为毕业论文写作奠基.

在整个实训过程中,必须加强老师对学生的督导,可根据学生的实际情况,灵活增加研究方案设计、调查的实际开展等环节,单独列分,多方评定考核；也可因材施教、可根据社会关注问题的重心的变化进行调整调查研究内容.将整个实训落实到位,扎实推进.

四、结语

学年论文的写作,学生可根据教师的研究方向与课题,结合自己的兴趣选择题目,具体题目也可在教师的指导下确定.社会工作本科专业的专业要求和人才培养都需要加强学生的论文写作功底,学年论文的实施为社会工作人才的培养和素质的提高大有裨益,故在此呼吁：重视学年论文写作的培养,建立并完善相关一系列的制度、管理办法,让学年论文实施规范、有效.

参考文献

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社会工作本科专业学年文培养模式与实践参考属性评定
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