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关于继续教育方面论文范文集,与安徽省高校图工委30年继续教育工作回顾与相关论文参考文献格式
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的需要.这反映出广大馆员参加继续教育的学习意愿不强,同时也表明图书馆员这一职业目前没有来自外部的压力,缺少一定的竞争风险.2.2馆员参加继续教育缺乏时间与经费保障
尽管皖政[2000]24号第十四条规定：“专业技术人员所在单位应保证专业技术人员参加继续教育的时间.”但鉴于继续教育学时
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2.3继续教育内容的层次性有待细化
安徽省高校图工委目前开设的各类培训,“以考代评”资格考试辅导班和研究生课程进修班的内容针对性较强,但由于学员的学历层次相差较大,为数不少的研究生不仅文化层次高,而且大多来自重点院校图书馆,对外交流的机会比较多,专业视野相对比较开阔,而来自高职院校图书馆的学员,有的学历层次相对低一些,所在馆的业务工作开展主要局限于传统的借阅服务,致使在设置课程时难免会出现众口难调的局面.因此,有必要进一步细化培训内容,针对不同岗位或不同类型的高校图书馆开展分层次培训.
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2.4培训形式比较单一
图工委继续教育主要采取脱产学习形式,以课堂集中讲授为主.这种脱产学习对于外地学员来说,如果所在单位不能提供学习经费与学习时间的支持,确实面临一系列困难.高校图工委根据开设课程内容的需要,安排少量的实践机会,但相对于学员的需求来说,仍显不足.
3对策和建议
3.1进一步健全继续教育制度
馆员学习意愿的加强,一方面有赖于馆员自身加强对继续教育学习的重视,另一方面也应进一步健全继续教育制度.安徽省现行的高校图书馆员继续教育制度全部由政府或相关主管部门出台,主要是指导性文件,为了切实保障继续教育制度的实施效果,图书馆界应建立与之配套的具体措施,如继续教育基金制度、休假制度、激励制度等.具体到各馆,可根据所在馆的人员年龄结构、知识结构、学历结构、岗位要求等,有计划地选派馆员参加培训.同时,各馆应将继续教育经费列入年度经费预算,对馆员的继续教育学习给予资金方面的支持.
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3.2争取外部资金的支持
安徽省高校图工委作为全省继续教育基地,应积极寻求外部资金的支持,主要可采取如下途径：（1）争取相关部门专项资金的投入；（2）争取有关数据库公司的资助；（3）与国家相关行业机构合作,寻求项目资助.
3.3丰富培训内容
安徽省高校图工委目前开展的各类继续教育培训,主要限于专业知识和技能培训,今后应进一步丰富培训内容,具体包括：（1）加强职业道德培训.馆员服务水平的高低不仅取决于业务知识的丰富与否,而且取决于馆员的敬业精神与服务态度的优劣等,因此,有必要加强对馆员的职业道德培训,帮助他们树立爱岗敬业的奉献精神；（2）开设有关心理学、人际交往、仪表举止等方面的课程,提升馆员的职业形象以及与用户的沟通能力；（3）开设有关图书馆事业发展史和图书馆学术史课程,增强馆员的职业自豪感和学科归属感.
3.4创新培训形式
为了激发馆员参加继续教育的积极性,基地应进一步创新培训形式,具体可采取如下措施：（1）鉴于图书馆工作是一项实践性较强的工作,今后的培训应给学员创造更多的实践机会,特别是文献分类、文献编目以及文献检索等实践性较强的课程；（2）组织学员外出参观考察,借鉴兄弟院校图书馆的先进服务理念与举措；（3）组织学员进行省内外馆际交流学习；（4）充分利用现代信息技术和图书馆丰富的数字化资源开展电子化教学,如建立继续教育资源网,或通过视频、讲座等方式实现异地同步教学.
4结语
安徽省高校图工委作为在安徽省教育厅领导下对全省高等学校图书情报事业进行咨询、研究、协调和业务指导的专家组织,今后应进一步发挥自己的资源优势,充分利用省级继续教育基地这一平台,为全省高校图书馆队伍建设做出更大贡献.
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