人文修养相关论文范文参考文献,与高职教育中的人文修养教育相关毕业论文格式

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师.教师应该主导课程而不是被学生牵着走.教学内容方面必须与时俱进,反映时代的脉搏和需求,体现的是真善美,靠人性的力量感染人影响人,弘扬社会的正气.人文修养课的教师要有前辈的影响改造社会风气的意识和理想才能上好课,这是这类课程之所以存在和重要之理由.传统的教育就有教化天下之意,只是由于现代科学的发展,特别是理工科的兴起,人文学科的教化之意才慢慢被掩盖下来.现代社会的发展告诉人们单纯的技术社会除了使人“物化”以外是不能给人带来幸福的,科学技术与人文修养完美的结合才回产生幸福的社会.在此认识基础之上研究人文修养教育方法才是所谓的真正的高起点,传统的人文修养教育是言传身教的一对一的,语重心长的、如坐春风的教育,现代的学校教育基本都是大班教育几十人上百人的一个班是正常的,这要求当今的人文修养课教师和学生有更多的交流和互动,达到思想情感和心的交流,研究学生的心理和特点有的放矢,有面有点,既照顾到全体学生又有所侧重,做到共同进步.时代进步教学手段也随之进步,人文修养课教师要适应这个变化,不是说会使用先进的教学仪器和设备,而是如何把设备和课程完美结合起来才是难点和关键.有老师反映多媒体设备用了,但教师坐在显示器后面,和学生的距离变远了,原来师生面对面的交流变成师生隔着显示器来交流,可见仪器设备是一把双刃剑,用得好事半功倍,用不好适得其反.人文修养教育课是最能体现教师个性的课程,在教学方法上教师拥有最大的发挥空间,前人们就做得很好,可借鉴之,有在明窗净几前侃侃而谈,也有在月夜之下乘兴而道,不拘一格,学生也听得如痴如醉,如此教学安得无效.现在的高职人文修养课教师想学刘文典月下讲《月赋》简直是不可能,教学管理部门就不允许,看来要提高人文关于高职教育中的人文修养教育的硕士学位毕业论文范文

人文修养相关论文范文参考文献修养课的教育方法还是继续给教师松绑才行.人文修养课是自我体验极强的课程,教师学生的差异会导致教学效果极大的不同,没有普遍用之即灵的方法,但是有规律可寻,可以找到一些共性的东西,就是要有真诚的态度对待课程和学生,与学生产生共鸣,使之认可接受教师宣讲的道理,至此教学目的基本达成.

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