农民工方面论文范文文献,与社会资本视角下农民工教育培训相关毕业论文格式范文
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成较为亲密的关系.来自同一个村庄的农民工有时也往往集中在一处打工.在工作过程中,具有“亲缘”和“地缘”关系的农民工形成一个较为紧密的社会关系网,以一种集体的形式与其他群体进行交流,形成较强的社会群体资本.三、教育培训增进农民工社会资本的路径
增进农民工社会资本的途径有很多,其中最具长效的机制是建立农民工教育培训制度,提高农民工本身的技能和素质,提高农民工的各种实际能力.我们可以利用资产建设理论来分析教育培训增进社会资本的机制.资产建设理论最初由美国学者谢若登博士提出.谢若登认为,政府或非政府组织要帮助穷人,不能简单地直接增加其收入和消费,而要引导和帮助穷人进行资产积累,增加穷人的资本.
根据资产建设理论,资产分为有形资产和无形资产.其中,机器、设备等为有形资产,社会学意义上的人力资本、文化资本、非正式社会资本、正式社会资本、组织资本、政治资本为无形资产.没有政府和社会组织的扶持,农民工当前拥有的社会资本主要来自“亲缘”和“地缘”关系形成的社会群体资本和家庭自身的资本,这二种途径获得的社会资本是短期的和脆弱的,在长期内,农民工还是只能拥有较低的资本,处于社会资本缺乏状态.如图1所示:
要提高农民工的社会资本,有必要加强政府部门的制度资本建设,加强社会组织对农民工的扶持和城市居民等相关群体对农民工的认同.政府和相关部门要提高农民工的社会资本水平,让农民工在政府或非政府组织的帮助下,建立起属于自己的社会资本.通过长期的积累,将短期内很少的社会资本转变为长期内稍多的社会资本.其中最有效的机制是提高农民工的教育水平,最终提高农民工素质,融入城市社会,脱离贫困.教育培训对农民工社会资本提高的作用过程.
四、对策建议
综上所述,农民工社会资本建设有赖于教育培训制度的建立和健全.政府部门要对农民工的“二次教育”进行投资,提高农民工教育水平,促进农民工群体向较高的社会阶层流动.同时,非营利组织和社区要开
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