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关于电子商务类论文范例,与基于就业岗位的高职电子商务专业学生核心能力相关本科毕业论文
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7604;如在电子商务实务课程教学中,教师可以采取实例分析的方法增强课程内容的趣味性和生动性,进一步激发学生的学习积极性和主动性.另外,教师还可以通过项目教学法进行授课,为学生分配具体的项目任务,并要求其在同学的协助下完成任务,最后老师在对任务完成情况进行总结时归纳本次任务涉及的知识点.这一过程既是学生学习知识的过程,也是其自我学习能力和专业技能水平提升的过程.
4.4通过参加电子商务技能竞赛,提升学生创新能力高职院校可以在日常教育和管理过程中融入竞赛机制,定期举办各种形式的主题电子商务技能竞赛.学校可以通过举办各级各类电子商务类技能竞赛的方式强化学生的竞争意识,培养和提升其团队协作意识、创新精神、实践能力和创业能力.在竞赛参与过程中,学生可以运用其所学知识解决商业问题,提升其实践应用能力,增强其专业能力素养.比如全国大学生电子商务“创新、创意、创业”挑战赛,全程电子商务模拟经营大赛等,学生在备赛和参赛的过程中,可以积极与企业沟通与交流,不断改进和完善其竞赛方案,从而激发其创新能力和创业能力,并有效锻炼其职业综合能力和专业能力.
4.5通过双证书机制,增强学生职业技能为了增强学生的职业技能,高职院校可以引入双证书机制,将职业资格考证纳入人才培养方案中,引导和鼓励学生通过职业资格证书考取提升其专业能力,增加其就业资本.在电子商务企业中,各岗位的能力需求标准存在很大不同.如助理电子商务师应具备的职业能力包括网络应用能力、网络营销能力、电子交易能力等.另外,学生可以在考证的同时不断学习和补充新知识,积极了解当前电子商务市场的发展形势,并通过参与专业实践的方式提升实践技能.此外,学校还可以将资格证书考试标注融合在网络技术与应用、电子商务实务这两门课程中,以便学生通过课程学习考取职业资格证书,增强学生的职业技能.
5结束语
随着我国市场经济体制的不断改进和完善,电子商务行业迎来了新的发展机遇,其发展前景广阔.但与此同时,专业人才短缺成了制约我国电子商务发展的主要问题.而电子商务职业核心能力的培养涉及面广、培养周期长、环节错综复杂,高职院校只有不断探索和研究其培养规律,并制定科学有效的人才培养方案才能有效提升学生的就业能力,提高其就业质量.另外,在教学组织和管理上,学校应坚持知识够用与能力本位相统一的原则,加强对电子商务专业的实践教学环节的管理,不断提升学生的职业核心能力,培养优秀的电子商务专业人才,促进我国电子商务的蓬勃发展.
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参考文献：
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基金项目：本文系佛山市教育科学“十二五”规划职业教育专项课题（项目编号FSZZgy2013019）阶段性研究成果.
作者简介：费小燕（1975-）,女,湖南衡阳人,佛山职业技术学院副教授,电子商务师,经济师,管理学硕士,中国物流学会会员,研究方向：电子商务与物流、系统工程.
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