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学术期刊有关论文范文检索,与学术期刊编辑的复合角色其建构相关毕业论文格式范文
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摘 要：编辑职能与学术职能的复合是学术期刊编辑理想的角色状态.学术期刊编辑是职业编辑与专业学者的复合体,是编辑职能与学术职能的统一体.学术期刊编辑的成长既不能去编辑职能而单向学者化,也不可只固守编辑职能而不承担学术职能.复合型学术期刊编辑的成长需要个人、组织和体制共同铺设畅通的路径.
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关 键 词：编辑；学术期刊；角色
中图分类号：G238文献标识码：A文章编号：1008-6269(2012)04-0087-03
学术期刊是学术传播和知识创新的重要渠道和重要平台.在新形势下,如何提高学术期刊办刊水平是摆在每个学术期刊面前的核心课题.其中,加强学术期刊编辑主体建设至关重要.编辑是学术期刊的血肉,是学术期刊主体工作运行的主要执行者.上世纪80年代以来,编辑界就如何加强期刊编辑队伍建设展开了深入讨论.在这些讨论中,与学术期刊编辑相关的讨论主要有两个议题.一是关于“编辑学者化问题”的论争.这一讨论有一部分指涉学术期刊（主要是高校学报）,有一部分未明确指明期刊类型.二是直接关于学术期刊编辑队伍建设问题的讨论.较前一种讨论,第二种讨论更加明确,思考更加具体,对策更加可行.
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但是,这两种讨论也还存在一些需要深入的方面.就编辑学者化问题的讨论而言,有些讨论没有明确定位到学术期刊上,导致讨论对象范围过大,引起了一些人对这个命题本身科学性的质疑.同时,由于该观点存在明显的单向思维,引起了不少误解.就后一种讨论而言,关于编辑主体建设的认识过于滞留在技术层面,没有充分体现学术期刊编辑的复合角色内涵.
笔者认为,学术期刊编辑的角色应是职业编辑与专业学者的复合体,是编辑职能与学术职能的统一体.从这种复合思维出发,学术期刊编辑的成长既不能去编辑职能而单向学者化,也不可只固守编辑职能而不承担学术职能,应是编辑化和学者化的互为建构过程.
一、学术期刊编辑角色复合建构的必要性
学术期刊编辑的复合角色是由学术期刊及其编辑所处的生态决定的.学术期刊编辑首先是一位专业编辑,这是其根基.这一点是比较明确的,也是为何不能提倡单向的编辑学者化的根本原因.然而,学术期刊编辑在作为职业编辑的同时,还具有学术角色,承担着学术功能.这种角色内容是包含在学术期刊编辑的复合角色构成中的.学术角色是学术期刊编辑角色构成中的一种自在的应有的内容.学术期刊编辑需要履行学术角色是由多方面因素规定的.对于这一点,我们需要进一步认识.
（一）学术期刊的学术性规定了学术期刊编辑要履行学术角色
根据不同的标准,学术期刊有不同的分类.按照读者对象来分,《中国大百科全书·新闻出版卷》将期刊分为4大类：一般期刊（面向所有读者）；学术期刊（面向专业工作者）；行业期刊（面向行业管理部门与企业）；检索期刊（面向文献收藏与管理机构）.还有另外一种分法,就是将期刊分为大众期刊和学术期刊.相应地,根据不同的标准,可把编辑分为不同的类型.如根据编辑在所编文稿中的具体作用,可分为策划编辑、文稿编辑和文字编辑；根据编辑所使用的传播媒介,可分为报纸编辑、期刊编辑、图书编辑和影视编辑等.运用上述大众期刊和学术期刊分法,编辑自然也可分为大众期刊编
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（二）编辑职能的文化性规定了学术期刊编辑要履行学术角色
学术是文化生产的重要组成部分.学术期刊编辑更要自觉明确自身作为文化人的意识.这是因为编辑活动具有文化增值意义.“编辑活动是参与人类文化创造的社会活动.编辑活动的基础是文化生产,编辑活动的过程便是文化产品的生产过程,反过来说,文化生产正是通过人类的编辑活动而缔结成为成果,构成文化系统,并进入社会传播网络的”[3].我国编辑职能经历了收集与诠释、整合与开拓以及创意与造新的演变[4].在当前的创意与造新阶段,不少编辑在获得市场成功的同时,往往也存在文化使命和文化传承的缺失.这一现象也同样存在于学术期刊中.学术期刊的学术水平有待提高,学术期刊中存在着学术重复、学术腐败等种种现象.这些现象的存在,重要原因之一在于学术期刊编辑没有履行好应有的学术职能.学术期刊编辑不能仅停留在细微技术修改层面,而应进入到推动期刊学术水平提升和推动整体学术事业发展的层面上.因此,增强学术期刊编辑的学术水平,增强其学术使命感尤为重要.学术期刊编辑要承担这样的基本责任：及时刊发反映学术动态的最新学术成果,通过编辑创造性劳动引导学术研究、激励学术创新.从这个角度来说,作为编辑活动主体的学术期刊编辑,要努力在学术期刊编辑工作中去实现自身的文化理想.
（三）编辑活动的对话性规定了学术期刊编辑要履行学术角色
编辑是学术研究工作的重要环节.编辑活动的本质是主体之间基于交往的平等对话.“编辑活动是编辑主体对精神文化产品（编辑客体）的选择、加工,并使精神文化产品达到增殖的文化实践活动”[5].编辑活动的对话本质要求学术期刊编辑承担学术角色,具备基本学术素养.编辑活动中的对话包括与文本的对话、与作者的对话和与读者的对话.学术期刊编辑与文本的对话,实际上是与作者的间接对话.不管是与作者的直接还是间接对话,学术期刊编辑都必须具备一定的学术素养,才能具备对话的资格.而与读者对话,也要求学术期刊编辑能具备对话的能力.因此,学术期刊编辑成功开展对话活动,需要有一定水平的知识结构和学术素养.编辑具有较高的学术水平就可以吸引有水平的作者,就可以提出有水平的课题,就可以跟有水平的作者取得共同语言平等对话,就可以对学术作品提出中肯的意见帮助作者提高作品的水平,这一切的总和就是可以使刊物在质量上提高档次[6].
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