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男幼师类有关论文范文文献,与提高五年制免费男幼师生职业道德素养的相关毕业论文提纲
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340;支持与引导、教育活动的计划与实施、对儿童的激励与评价等基本专业能力.此外,五年制师范学校还应考虑男幼师生的特点,拓展个人选修的空间,满足一些学生对男子健美操、武术、跆拳道、计算机应用等课程喜爱,突出男性幼儿教师的教育优势,适应幼儿园保教、科研、管理所需要的高素质、专业化、应用型幼儿教师的需求.（五）加强师德实践环节,强化免费男幼师生职业道德教育的实效性
教师职业道德具有很强的实践性,师德修养重在修炼,贵在实践.免费男幼师生职业道德品质不是先天形成的,也不是仅仅靠记住教师职业道德规范就能造就的,正如“玉不琢,不成器”一样,免费男幼师生必须把获得的师德理论知识和师德要求,通过自身的教育教学实习实践转化为内在的职业道德品质、道德情操和道德境界.对于学生来说,参加教育实践是提高职业道德素养的根本途径.因此,五年制师范学校制定的免费男幼师生课程计划中应考虑足够见习、实习环节.如一、二年级的保育见习、三年级的教育学、心理学分散见习、四年级的教育见习、五年级的教育实习.学校在组织免费男幼师生深入幼儿园进行教育见习、实习过程中,要把师德实践作为见习、实习的主要内容之一.一方面,让学生学习实习幼儿园在职教师的职业纪律、职业责任、师德品质.另一方面,学生通过见习、实习过程,查找个人师德方面的某些不足,并努力在见习、实习过程中克服和纠正,使自身更加趋于完善,从而做一名师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习的德才兼备的幼儿教师.
参考文献
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作者简介：南志国（1966-）,男,宿迁高等师范学校副教授,主要从事教学管理及思想政治课教学.
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