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主流生成语法具有基本相同的研究范式：很难设想心智语法系统能有什么别的研究模式（张韧,2010：4）.心智主义立场几乎成了当代理论语言学的入门常识.| 有关论文范文主题研究: | 关于语言学的论文范文检索 | 大学生适用: | 电大论文、电大论文 |
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四、认知语言学、生成语言学：语义内在论
索绪尔以语言内部结构为出发点论述其意义观.他的结构主义原理认为：语言是一个由语言成分相互依赖的关系所组成的结构体系.这个原理对语义的描写就表现为语义的关系论,强调符号的内指性,认为意义可以依靠语言系统内部的相互关系得到实现,而无须像指称论那样,语言的意义要到系统外部去找所指对象.词义是由词在潜在的横组合关系和纵聚合关系中的值共同确定的.
乔姆斯基认为在意义问题上存在内在论与外在论之争：指称论和真值论的语义观属于外在论,无法解释语义；语言被视为人脑的一种属性,意义存在于心智中,因而乔姆斯基持内在论语义观,这是在语言天赋观和内在观的基础上提出来的.他认为语言是先天的、普遍的,一种心智自治能力,独立于任何与外界相连的东西,与身体经验无关,并认为语言一定具有一个使其成为语言这种东西的本质,内存于语言之中,这个本质就是“普遍语法”.语言在本质上是纯形式的,可通过内省法进行准确研究.
认知语言学家对意义的研究也是沿着内在论方向进行的,与乔姆斯基一样都认为语言和认知存在于人的头脑里,语义必须按照心理现象来描写.认知语义学家的一个重要口号是“Meaningsareinthehead.”,这一观点就明确表明他们对语义的基本态度也是基于内在论的,与乔姆斯基的内在论有某些共识.
在词语意义具有不确定性这一点上,认知语言学与乔姆斯基理论也有共同看法.乔姆斯基将词语的意义视为一个变量,具有不确定性,词所能表达出的意义取决于人们对其特别的兴趣和关注点.
乔姆斯基排除一切外界干扰因素,研究心智如何作用于语言,认知语言学接受了后半句而否定了前半句,强调以外界现实、体验感知为基础来研究心智如何作用于语言,充分肯定现实对意义产生、语言形成所具有的基础作用,两者间具有双向互动关系.语义不仅是一种心理现象,存在于人的头脑中,而且更主要地是一种基于身体经验的心理现象,源于人与客观世界互动的认知.对于经验的实践作用,是体验内在论与结构内在论和心智内在论的根本区别之所在.
认知语言学派既吸收了内在论的观点,也兼有外在论中考虑外部世界因素的观点,从而形成了具有特色的、基于体验的内在论意义观,这也与认知语言学的体验哲学基础和体验性心智观的心理学基础相一致.
五、形式与语义——相互依赖,相互作用
认知语言学与生成语言学都以发展语言学的普遍理论为根本指向,但它们一个强调语义,一个坚持形式,两者相持不下,似乎不可协调.其实,形式和语义的关系并非水火不容,它们既对立又统一,是相互依赖,相互作用的,只是研究者要明确各自理论的作用范围和互动程度.
认知语言学否认先验,惟经验独尊,惟语义独尊.
乔姆斯基则坚守本质论,作出了先验的设定,特别强调体现人类语言内在性和生成性的句法机制.
乔姆斯基突出先验性以及根源于此的句法自主性,但并不否认经验的作用.他关于语言设计的三大要素中,其一便是经验.而且,他也并不排除语言使用中的主观因素和环境因素,只是他尽量剔除在他看来不相关的或不构成必要条件的东西.（赵彦春,2009：36
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六、结语
总的说来,两种理论和方法应该说对解释语言、探索语言的本质都做出了极大的贡献.生成语言学方法长于现象描写,认知语言学方法长于理论解释.”（刘辰诞,2008：33）
正是由于乔姆斯基理论与认知语言学理论之间存在种种联系,在语义上又都持内在论的观点,因此学术界对乔姆斯基语言理论的归属上存在很大分歧.认知语言学和乔姆斯基学派在哲学基础、心理学基础、自足性、客观性、生成/概括的优先性、普遍性、形式/功能等很多基本假设上是根本对立的.
乔姆斯基的生成语言学是一种注重形式的认知主义,它深受数学和逻辑原理的形式化研究的影响.认知语言学是一种注重概念的认知主义,它强调作为语言核心的意义是一种心理现象（因此必须按心理现象来描写）.
认知语言学与生成语言学都主张研究人的心智,研究人的思维过程和认知策略,都认为可通过研究语言来了解人类的心智,但对于心智的来源、表征的方法、研究的内容、得出的结论等方面存在一系列根本的分歧,其原因就在于两者的哲学基础、心理学基础存在着根本的差异.
乔姆斯基和认知语言学的代表人物Langacker都声称自己的学说是关于人类认知的,但是两者的基本语言哲学观又是处处针锋相对的.两种学说虽然都与认知有关,但是重点很不相同：乔姆斯基是通过语言来探讨人类的认知,而Langacker则是通过认知来探讨人类的语言.Langacker从来不需要对他的理论框架作主要修改或改变.乔姆斯基对生成语法有过多次重新定义.
Taylor（蓝纯,2001：17）对认知语言学与生成语言学的分歧做了简明的概括：“生成语法学家视语言知识为大脑的一个自足的组成部分,独立于其它知识和其它认知能力以外；认知语言学家则在语言的结构和功能及非语言的机能和知识之间建立起密切的、融合的关系”.
参考文献：
[1]Langacker,R.W.FoundationsofCognitiveGrammar,Vol.1：
TheoreticalPrerequisites[M].Stanford：StanfordUniversityPress,1987.
[2]蓝纯.认知语言学：背景与现状[J].外语研究,2001,（3）.
[3]刘辰诞.殊途同归,相得益彰[J].中国外语,2008,（5）.
[4]束定芳.语言的认知研究——认知语言学论文精选[C].上海：上
海外语教育出版社,2004.
[5]王寅.认知语言学[M].上海：上海外语教育出版社,2007.
[6]张韧.科学论证：中国认知语言学研究走向国际的首要前提[J].
外国语,2010,（3）.
[7]赵彦春.先验与本质的缺失[J].外语学刊,2007,（6）.
[8]赵彦春.认知语言学的理论取向与实质[J].外国语文,2009,
（5）
（吕爱红戴卫平北京昌平中国石油大学外语学院102200）
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