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关于博士生方面论文范文参考文献,与对博士生发表学术文要求的相关论文开题报告
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的水平.笔者在多年的博士学位申请审核工作中,发现评价较高的博士学位论文,都会附带高质量的相关学术论文.全国优秀博士学位论文是目前公认的国内高水平学位论文的代表,其都对应发表有相当数量和质量的学术论文.有研究机构通过对1999-2006年12个工学学科获全国优秀博士学位论文作者在读期间发表的数量进行了统计,从其中最具代表性的SCI收录期刊数据来看,电子科学与技术获奖论文人均SCI期刊11.94篇；信息与通讯工程获奖论文人均SCI期刊5.83篇,控制科学与工程获奖论文人均5.2篇,材料科学与工程获奖论文人均SCI期刊11.09篇.［3］这也证明了学术论文的质量完全可以从侧面反映学位论文的水平.三、矛盾存在的原因
既然发表学术论文对于博士生的科学研究如此天经地义,为什么业内人士对于要求博士生公开发表学术论文会有不同的认识?争论的焦点大多集中在以下几个方面.
1、认为攻读学位有限的时间和繁重的研究工作之间存在矛盾
持有这种观点的人,显然是将学术论文撰写和博士生的课题研究剥离开来思考的,忽略了发表学术论文和开展攻博课题研究是一个有机整体的概念.一般情况下,想要撰写高水平学术论文,就必须涉及本学科的前沿课题,往往需要较长时间才能完成.［4］刘朝晖在对西南交通大学授予博士学位人员发表学术论文的统计结果表明,攻读博士学位时间超过5年的博士生,不仅人均发表论文数有所增加,并且学术论文的国际认可度也有显著的提升.这其中一个重要原因是：在高水平学术期刊上发表论文,从撰写到投稿、审稿和刊登,需要经历较长的一段时间,而国内博士生的正常学习年限一般是3-4年.但是仅仅基于这样的原因就放弃对博士生发表学术论文的要求,显然不太合理.对我校近几年授予学位的博士研究生发表学术论文的情况进行统计分析,发现就博士生发表学术论文的数量而言,制定在读期间发表论文超过4篇/人的最低控制标准,既不难完成,也很有必要,否则无法从制度上纠正博士生急于毕业拿学位的功利心态.［5］
2、重形式而轻质量的现象普遍存在
目前很多高校仍对博士生发表学术论文做了硬性的要求,一部分博士生将发表学术论文当成了任务去完成.发表学术论文带着强烈的功利性甚至商业性,着眼于期刊是否被学位授予单位认可,论文刊登的周期是否符合自己申请学位的时间计划,寻找最少的付出和最大的收益,以至于业内曾有极端的观点认为“制定对博士生发表学术论文的要求,相当于将博士学位授予的审核责任转嫁在期刊评委和编辑身上”.这种存在,既不利于博士生潜心研究,也违背了科学研究的客观规律,甚至催生了新形势的学术不端行为.对这种现象的主题进行深入分析,可以发现这部分人抱有仅仅是为了拿博士学位这样的思想,被动的进行科学研究.对于这样的博士生,如果取消了学术论文的要求,那么他们投入课题研究的精力会更少,学位论文质量更无从谈起.
3、存在发表论文标准一刀切的不合理现象
对博士生及博士学位论文评价系统不完善,没有体现不同学科间的差异.量化的标准更公平且更有可操作性,但是同时也忽略了个性化的评价,忽略了学术论文数量和质量上的区别.不过这个矛盾也并非不能化解,需要各高校结合自身的科学研究特点,制定更加细致、科学、合理的科研成果评价体系.
四、结论和建议
基于上述分析,可以看出,对博士生发表学术论文的要求是很有必要的.从更加科学、合理的评价博士学位申请者是否达到学位授予要求出发,高校在制定相应的政策时,应当做到以下几点.
1、充分发挥指导教师的作用,引导博士生正确认识学术论文和学位论文的关系
在进行课题研究中,尊重规律,循序渐进,点滴积累.将学术论文的提炼回归到学位论文研究的过程中.
2、制定完善的学位申请审核和评价体系
对学术论文等科研成果有所要求,但不能仅仅评价学术论文的数量或质量.注重对学位论文本身质量的评价,充分发挥同行专家的把关作用,严格执行学位论文预答辩、评审和答辩制度.笔者所在的高校一直非常重视学位论文的评审,以前对于博士学位论文的双盲评审规定：对于新增学科、新增导师的首届申请学位者和课程成绩有不及格的现象或无硕士学位入学的博士生,在申请学位时,应有6份学位论文进行校外双盲评审；同时,为了鼓励博士生按期毕业,对于超出正常学习年限的博士生也进行6份论文的校外双盲评审；其他学位申请者为2份校外盲审和4份正常评审.这在一定程度上加剧了博士生急于毕业的不良心态,不利于博士生系统深入的完成课题研究.因此,学校在近几年改变了学位论文盲审制度,对于有高水平学术论文的博士学位申请者,可以减免双盲评审的份数,同时要求所有的评审专家均应选择校外专家,以此既能激励博士生潜心研究,提炼高水平学术论文,又能保证论文评审环节的把关效果.
3、在上述基础上制定更加细致的科研成果评价体系
笔者所在高校充分考虑科研获奖、学术专著、发明专利及学术论文的质量关系,并将不同影响力的学术期刊分为4档,协调科研成果质量和数量的关系,充分考虑学科间的差异,制订了国际知名刊物I档和II档目录,并根据博士点学科分布特色,选取了部分一级学会刊物作为指导性目录,同时关注核心期刊和高水平国际会议的论文.在此基础上,考虑学术论文发表的期刊档次,允许博士生分别以1-4篇学术论文达到学位论文答辩的条件,并对科研获奖、学术专著、发明专利的权重做了相应的规定.
博士生撰写学术论文是从事科学研究过程中,必须训练并掌握的基本能力.通过合理的引导和全面且科学的评价,激励博士生摒弃杂念,投身科学研究,是不断提高博士学位授予质量的重要举措之一.
【参考文献】
［1］刘延东.在纪念<中华人民共和国学位条例>实施三十周年纪念大会上的讲话,2011-2-12.
［2］孙莹.评高校对博士生发表论文的要求［J］.技术与创新管理,2006(4)71-75.
［3］张光进,廖建桥,初浩楠.理论研究水平的非正式认可度研究［J］.科学学研究,2007(5)897-903.
［4］张羽.1958-2003年SCI（科学引文索引）收录辽宁大学论文统计与分析［J］.辽宁大学学报（自然科学版）,2005.32（1）82-85.
［5］冯长根.再谈博士生如何夯实成功科研生涯的基础（8）［J］.科技导报,2011.29（15）83.
［6］丁澍,陈伟,缪柏其.工科全国优秀博士学位论文获奖者情况的统计分析［J］.中国高等教育评估,2008(3).33-38.
［7］刘朝晖,万宇.提高博士学位论文之我见［J］.西南交通大学学报,2003（3）115-118.
［8］吕蕊芹,袁建,薛红争.非“211”高校博士研究生培养质量现状分析及提高措施［J］.农业图书情报学刊,2012（3）144-148.
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