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教育发展的要求,因此,必须改变这种呆板的说教方式,通过教师的正确引导,利用对当前社会新闻进行评述,对国内外形势进行分析等方式,鼓励学生大胆想象,拓宽思维,针对某一问题提出各种独到的见解.另一方面,鼓励创新,激发学生学习的自主性和创新性.通过对学生进行分小组讨论,在学生内部展开互动交流,从而达成一致观点,在此基础上推选出代表在课堂上发言,不仅可以达到知识共享,而且对于提高他们的语言表达能力和思维的敏捷度都具有积极的作用.此外,还可以邀请校外校内研究此类问题的专家、学者到校讲座,用另一种高度对社会热点问题进行解读,激发学生的思维潜能,从而使他们用一种客观和理性的思维看待当前社会热点问题.

3.针对学生的思想实际状况对症下药,巧妙引导

善于联系学生的思想状况实际,就是要善于并且敢于讨论各种社会敏感话题、热点问题,具体问题具体分析,对学生进行思想政治教育,这既是引导学生树立正确的人生观、价值观的需要,也是提高对学生进行思想政治教育教学吸引力的重要方法.为此,通过问卷调查了解、组织讨论、交流等有效方式,了解学生关注的热点话题.巧用分析引导就是,教师在前者联系学生的实际思想状况的基础上,进一步向同学们剖析事物的本质,利用摆事实、讲道理,不断引导学生明白事理,感悟道理,化解矛盾.例如大学生就业难这一现实问题,教师就要从多方面进行分析,说明大学生就业难不仅是国家产业结构调整和转变经济增长方式的必然结果还是世界金融危机的产物,党和国家已出台多种措施来缓解大学生就业难问题.在此基础上,大学生自身也要转变就业观念,调整就业心态,力争实现就业.

如何撰写社会热点问题本科论文
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因此,将思想政治教育与学生关注的热点社会问题相结合,理论联系实际,不断探索大学生思想政治教育的新载体和新切入点,此过程虽然尚在探索阶段,但是广大思想政治教育者应该不断努力,不断创新,努力做到思想政治“教育无真空,细微处见真理”.

4.构建基于社会热点问题的网络思想政治教育平台

在信息化较为发达的时代,传统的以报纸、杂志、书籍为载体的信息资料已经远远不能满足当前人们想要及时了解信息的需要.而网络对时事新闻的不断更新使得人们了解社会热点问题的时效性有了明显的提升.因此,建立基于社会热点问题的网络思想政治教育平台,使得广大学生通过上网的途径,随时查看当前社会发生的重大问题的基本信息,从而为上课做充足的课前准备,在课堂教学的过程中留出更多的讨论、深入剖析社会热点问题的时间,帮助学生透彻地理解社会问题,并将其内化为自身辨别是非问题的能力,达到提升自己的目的.另一方面,设立师生关于社会热点问题讨论的专栏,通过在线问题讨论,留言,发送电子邮件等方式,充分利用行之有效的各种教育方式,从而达到思想政治教育的目的.

总之,与传统的教育方式相比较,以社会热点问题为主阵地,“以课堂教学为主渠道,以研究性学习活动为补充,以课程网站作为教育载体,”[3]多种方法互相作用对大学生进行思想政治教育,更能够发挥思想政治教育的时效性,对大学生群体也极具吸引力,不失为一种思想政治教育的新方法.

参考文献：

[1]邱柏生