思想政治教育方面论文范文集,与高校网络思想政治教育面临的问题相关论文开题报告
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因此,教育工作者必须做到以下几点:1.辅导员队伍要在生活中关心学生,及时解决学生在学习生活中遇到的困难,树立亲民形象,巧妙实现信息权威者与学生服务者角色的转换.
2.运用电子邮件、微信、博客、BBS论坛加强和学生的交流,在“时时可得、处处可及̶
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3.做好高效的网络舆情收集、研判、报送和处置工作,针对网络上社会热点问题引起的负面影响,思想政治教育工作者在关键时刻要杜绝失语,对“意见领袖”做好正面的的疏导工作,有效应对大学生的质疑,切实把握校园网络舆情.
加强网络技术资源建设,优化网络环境从网络环境优化的途径来看,思想政治教育工作者不仅要通过非技术途径做好正面引导,而且还要借鉴西方国家的经验,用被动式的技术对信息过滤、删减、屏蔽和“封杀”.比如:美国的华盛顿市所有公立中学的电脑都实现了联网,网络管理员可以随时监控所在辖区的学生是否在学校的网络上接触到了不良内容.2006年6月,法国法律也增加了“互联网服务供应商必须向用户介绍并推荐使用内容过滤软件”的条款.此类硬件设施的升级优化可以阻止有害信息向大学生受众传播,起到一定的预防和补救作用,保障网络环境下大学生思想政治教育工作的有效开展.
参考文献
[1]中国互联网络信息中心(CNNIC)[R].北京:中国互联网络信息中心,2015.
[2]姜国峰.网络思想政治教育理想模式的构建研究[M].云南大学出版社,2009.
作者简介:焦卫云(1989.02-),女,河南安阳人,华中师范大学马克思主义学院,硕士研究生,研究方向:思想政治教育;商奉献(1989.10-)女,河南驻马店人,华中师范大学马克思主义学院,硕士研究生,研究方向:思想政治教育.
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