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排课程的内容.

扼制毕业设计抄袭现象的对策

计算机专业本科毕业设计中问题与参考属性评定
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根据10年来计算机专业毕业设计教学经验的总结,认为可以从以下几个方面着手,扼制甚至杜绝毕业设计抄袭现象的发生.

1．加强毕业设计过程中师生的交流.由于计算机专业的特殊性,不可能集中在一个教室进行指导,因此在毕业设计过程中,指导教师可以通过电子邮件和进行指导,随时地掌握学生毕业设计的进程,防止抄袭现象的发生.另外,还应当定期举办讨论会,及时解决学生在毕业设计过程中所遇到的问题,平时学生也可以通过网络向指导教师请教.

2．加强学院对毕业设计的监督功能.学院应当定期或不定期地对毕业设计的进展和教师的指导情况进行抽查；在毕业设计答辩上实习一票否决制,即如果在答辩时发现有抄袭现象,直接定该生毕业答辩成绩不及格,同时追究指导教师的责任,以此来提高指导教师和学生对毕业设计的重视程度.

3．通过“大学生论文抄袭检测系统”检测是否存在抄袭现象.“大学生论文抄袭检测系统”是一种用于辅助高校检测检查大学生毕业论文是否存在抄袭等不端行为的论文检测软件,可以有效地提高大学生论文的质量.

建立严格的毕业设计成绩评价体系

为了避免人情分或随意打分现象,毕业设计成绩评定需要建立严格的评价体系,最终的成绩应该综合指导教师、评阅小组、答辩委员会的意见后给出,同时还应考虑学生之间的互评.结合计算机专业的特点,可以开发毕业设计成绩评价系统实现评分的公正性.例如,在评阅小组预评阶段,由学生通过系统提交匿名论文,由系统随机分配给评阅小组成员,使评阅人不知道论文的指导教师和撰写学生,从而避免人情分.建立严格的成绩评价指标体系,每个阶段的评分标准可根据毕业设计成果、毕业论文质量、毕业设计态度、工作量、创造性指标、毕业答辩效果和外文翻译等在毕业设计中的重要程度设置不同的权重［7］；最终的成绩则根据各个阶段的评分自动生成.

此外,为了进一步保障毕业设计成绩评价的公正性,在毕业设计答辩中应坚持以下几点：（1）在最终的答辩之前,学生在毕业设计中制作的软、硬件必须经过演示并通过答辩委员会的验收后,才能予以答辩；否则不予答辩,必须重新修改直到达到要求.（2）实习答辩小组教师随机分配制度,在答辩的前一天提前公布,并且采取指导教师回避制度.（3）坚持毕业设计复评制度,即建立由教授和退休老教师组成的毕业设计督查组,对最终的毕业设计成绩进行抽查,对毕业设计成绩评定起到有效地监督作用.

虽然目前计算机专业毕业设计中存在很多问题,但是只要仔细分析问题的形成原因,抓住问题的本质,通过高校管理部门和指导教师的共同努力,就能逐步解决这些问题,从而使计算机专业毕业设计的质量不断得到提高.

本文来源 http://www.sxsky.net/daxuebiyelunwen/05091029.html

参考文献：

［1］施小平.试论高校毕业论文(设计)的全面质量管理［J］.高教探索,2006(4):62-64.

［2］史增喜.高校本科毕业设计的改革与实践［J］.北京邮电大学学报：社会科学版,2002,4(03):49-52.

［3］陈岳林.提高毕业设计质量的探索［J］.高教论坛,2003(5):74-76.

［4］杨任尔,曾兴斌,黄青年.毕业论文过程中学生综合能力培养的探索［J］.电气电子教学学报,2008,30(1):118-120.

［5］杨平,王志萍,李平.论大学毕业设计的选题原则［J］.中国电力教育,2010(27):122-125.

［6］褚乐平.大学生毕业论文(设计)抄袭现象的原因及对策［J］.丽水学院学报,2008,30(1):85-87.

［7］韩玉志.高校本科毕业论文中存在的问题及改革对策［J］.中国高教研究,2000(09)：7