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关于大学生类论文范本,与“概”课网络教学相关论文发表
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重实效的教学方法,不断提高课堂教学质量是“概论”课教学方法改革的关键环节.教育教学中提高质量是永恒的主题,教学改革是提高教学质量的核心,其中教学方法改革又是教学改革的关键.“概论”课要求教师课堂教学要采取切实措施,尽快改革单纯知识传授的照本宣科式的教学方法.调动大学生学习的主动性、积极性,培养学生的创造性思维和创新精神,训练学生获取知识与信息以及表达思想、交流观点的能力.这是“概论”课教学方法改革的重点,教师要Í
关于大学生类论文范本
在“概论”课有些教学内容的讲授过程中,组织学生观看相关的记录片,增强教学的感染力.例如,在讲授第一章第二节毛泽东思想时观看大型文献记录片《走进毛泽东》,让学生对毛泽东生活、工作有更进一步的了解.在讲授第一章第三节邓小平理论时,观看大型文献记录片《小平您好》,让学生对邓小平的生活、工作有更进一步的了解.在讲授第十三章国家战略和外交政策时,组织学生观看大型文献记录片《周恩来外交风云》,让学生切实体会中国现代外交第一人周恩来的外交风采,深刻理解中国独立自主的外交政策的形成,坚定大学生爱好和平的信息和决心.既突出了讲课主题,又容易满足学生心理需要,收到的教学效果要比教师课堂讲授好很多.
课堂师生座谈“概论”课教学中,对于一些热点问题,例如,贫富两极分化、贪污腐败、道德滑坡、诚信缺失、重奖之下无勇夫等现象,或对于一些现实针对性较强的教学内容,可在课堂展开讨论,也可以在课内召开师生座谈会.主要做法有两种,一种是有组织的,另一种是随机的.有组织的做法通常是根据教学与教育内容的需要,拟出学生感兴趣并希望讨论的题目,通过网络收集资料,整理资料,然后要求每位同学准备发言提纲并确定重点发言的同学.随机的做法则是根据学生听课情况或课堂提问,教师随时穿插网络相关信息,与学生展开讨论.一些讨论未完的话题还可在课后深入到学生中间继续座谈,这种方式既可加深对问题的理解,又可活跃课堂气氛,调动学生主动参与的积极性.例如,在讲授第十一章构建社会主义和谐社会时,采用有组织的座谈,题目《当代大学生如何从自身做起投身到构建社会主义和谐社会的实践中》,极大地调动学生的积极性和主动性,同时具有重要的现实意义.
名作赏析“概论”课名作赏析强调的是好读书,读好书,每个学期,向学生推荐几篇文章,如《星星之火,可以燎原》、《论持久战》、《毛泽东谋略》、《邓小平卓越智慧》《周恩来超群智慧》,《他改变了中国．江泽民传》等等,读完后写读后感,联系社会实际问题,能做到提出问题分析问题解决问题.通过等方式上传老师,由老师打分,计入平时成绩.同时选择好的读后感,在班级进行交流,并让学生谈谈自己写作时的感想.
结语
掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学体系和基本观点,探索《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程网络教学的教育理念、教学方法,进一步加强教学的针对性和实效性,让中国化的马克思主义不仅进教材、进课堂,更要进大学生的头脑,达到既教书又育人的教学目的,使大学生真切地领会到中国特色社会主义理论体系的博大精深和巨大威力,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念.
参考文献：
[1]中共中央.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》.2010.
[2]思想理论教育导刊记者.以案例教学为突破口努力推进思想政治理论课教学方法改革.思想理论教育导刊,2009.2.
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[5]屠静芬,夏欣.网络课程数字化环境建设及教学新方法―――以“中国近现代史纲要”课程为例.学习资源.2010．7.
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