当前位置 —论文—大学毕业论文— 范文

生态道德教育相关论文范文参考文献,与高校生态道德教育的理探析相关论文格式范文

本论文是一篇生态道德教育相关论文格式范文,关于高校生态道德教育的理探析相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于生态道德教育及生态环境及保护环境方面论文范文资料,适合生态道德教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

6159;它又涉及生态学、伦理学、生物学、地理学、以及物理、化学等相关知识,无论是提升学生的生态道德意识、还是树立正确的生态道德理念,都有赖于上述学科在教学过程中的整合.其次,环境问题的解决,其方法和技能也是综合的,它不仅需要经济和法律手段,还需要科技与道德范式,这都要求教师和学生去共同理解和掌握.故此,高校生态道德的教育坚持综合性原则,就是要求教育者在生态道德的教育活动中,运用多方面的学科资源,引用多领域的技术范式,对学生进行全方位的教育.这样,就会使学生的生态道德观念掌握的更加全面和立体.

2、前瞻性原则

所谓前瞻性原则,就是指生态道德教育的指导思想要具有前瞻性,要求我们高校的教育工作既要立足当前,又要面向未来,提出前瞻性的德育目标、德育手段、德育内容,充分认识生态道德教育的重要性和紧迫性.我们应该意识到,实施生态道德教育决

生态道德教育相关论文范文参考文献;不是应时之举,更不是权宜之计,而是摆在学校教育面前的一项长期的任务.只有这样认识问题,才能既将生态道德教育迅速付诸实施,又保证生态道德教育持续健康发展.坚持生态道德教育的前瞻性原则,还要求我们根据大学生的不同思想实际,调整德育的目标,改进德育的内容,突破传统德育的局限,将生态道德教育溶入现代人的全面发展的素质教育之中,选择正确的教育措施,通过有效的途径加强生态道德教育的引导,增强高校德育的实效性.

3、实践性原则

所谓实践性原则,是指在生态道德的教育活动中,要把生态道德的教育与参与社会生活的实际锻炼结合起来,把提高学生的思想认识和培养学生的行为习惯结合起来,使得他们言行一致.对学生来说,尤其要注意理论与实践的结合.因为学生品德的发展中,极易出现言行脱节的现象.脱离实践不仅使教育成为空洞的说教,而且会使生态道德失去赖以存在的基础.坚持实践也是检验生态道德教育是否适当、有无成效、以及成效大小的根本标志.坚持实践性原则的基本要求,就是在生态道德教育活动中必须注意引导人们注重实践,积极参加集体生活、公益劳动、社会服务等.只有通过实践,才能激发学生对道德规范的积极态度和深厚情感,才能使他们的道德知识转化为道德信念,形成高尚的品德.

本篇论文url http://www.sxsky.net/daxuebiyelunwen/05096815.html

4、主体性原则

生态道德教育中的主体性原则,就是在教育活动中要承认、重视并坚持人在实践和认识活动中的地位和作用,充分发挥人的主观能动性.生态道德教育中的主体性原则是以马克思主义的主体性原则为指导思想的,是建立在马克思主义的“实践的唯物主义”基石上的.马克思主义认为,一方面,作为主体的人必须面向客体,必须重视客体的作用,按客体的本性和规律办事,按世界的本来面目去认识世界和改造世界；另一方面,更重要的是,主体总是从自己出发,按自己的能力、方式、需要和尺度去理解客体、改造客体,认识世界和改造世界的.同时,主体在发挥自己有效性的同时,也在不断地提升自我.这要求我们在进行生态道德教育的时候,必须在主体性原则指导下进行.这主要在于其一：主体性原则是发挥主体能动性作用的重要体现.其二,尊重人的主观能动性,既是思想政治教育的出发点,也是其归宿所在同时.其三,只有坚持主体性原则,才能使学生在对客体进行认识和改造的同时,不断地提升自我.

参考文献：

[1]江泽民.在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话[N].人民日报,2000-03-13.

[2]王世民.高校生态道德刍议[J].江西师范大学学报,2003(3)：55.

[3]阿尔贝特史怀泽,陈泽环译.敬畏生命[M].上海：上海社会科学出版社,1992：127.

作者简介：罗骋

性别：男,

学历：硕士

职称：副教授

研究方向：思想政治教育

本论文系湖北省教育厅专项研究项目“科学发展观视域下的高校生态道德教育研究”（项目编号：2010z047）的研究成果之一.

上一页 1 2

生态道德教育相关论文范文参考文献,与高校生态道德教育的理探析相关论文格式范文参考文献资料：