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学生相关论文范文样本,关于加强大学英语教学过程中可理解性语言输入的方法相关毕业论文格式
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20;提出了找到接近学生可理解性输入水平（i+1）的方法.教师基于对学生目前的词汇、语法、听力技能和口语表达等的水平,结合他们要完成的学习任务,利用现代化手段,选取符合话题且声音效果、文本特征适当的输入材料,通过增加频率效应、给出关 键 词 、提供文本等方法降低理解难度,标记难度等级等多种手段弥补学生语言输入的不足.难度分级提高了学习效率,减轻了学生的学习焦虑.值得指出的是实验教程符合大学英语培养学生自主学习的意识和能力的教育思想,教师帮助学生进行资源整合并不是越俎代庖,代替学生进行实验项目的准备工作,相反通过介绍适合学生学习水平的资源,加强语言输入,让学生在打下更坚实的语言基础后,能够在浩瀚的知识海洋中畅游.实验教学的理念调动了学生学习的积极性,也给师生双方留有足够的发挥空间,把个性化教学和自主学习结合起来.
参考文献
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学生相关论文范文集
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