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关于在线学习方面论文范文样本,关于开放教育教学设计之在线学习活动设计相关论文范本
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导入.活动任务：一是阅读本课程的课程说明、学习指导及教师介绍,熟悉本课程的学习资源及学习环境；二是自我介绍.活动形式为自主学习.活动时间为一周.成果呈现的形式是课程论坛发新帖.2 交际用语.活动任务：一是阅读（观看）交际用语的分类标准及解题技巧的文本资料（视频讲座）,活动形式为自主学习；二是按类别分类模拟题交际用语,活动形式为协作学习；三是搜集交际用语并熟记,活动形式为自主学习.活动时间为三周.成果呈现的形式是论坛讨论及在线测试.
3 阅读理解.活动任务：一是阅读（观看）“阅读理解”阅读及解题方法的文本资料（视频讲座）,活动形式为自主学习；二是运用不
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4 词汇与结构.活动任务：一是阅读（观看）词汇与结构解题方法文本资料（视频讲座）,活动形式为自主学习；二是按词类、句法归纳语法规则,活动形式为协作学习.活动时间为四周.成果呈现的形式是论坛讨论及在线测试.
5 完型填空.活动任务：一是阅读（观看）完型填空解题方法的文本资料（视频讲座）,学习形式为自主学习；二是复习词类的划分及句法作用,学习形式为协作学习.活动时间为二周.成果呈现的形式是论坛讨论及在线测试.
6 英译汉.活动任务：一是阅读（观看）英译汉技巧的文本资料（视频讲座）,学习形式为自主学习；二是按照翻译技巧将模拟题的翻译试题分类,学习形式为协作学习.活动时间为二周.成果呈现的形式是论坛讨论及在线测试.
7 写作.活动任务：一是阅读（观看）写作技巧及英文作文分类的文本资料（视频讲座）,学习形式为自主学习；二是将模拟题的作文范文分类,学习形式为协作学习；三是运用写作技巧设计制定作文框架,学习形式为自主学习；四是将作文框架补充完整,学习形式为自主学习.活动时间为三周.成果呈现的形式是论坛讨论及在线测试.
(三)评价与反馈
对于课程论坛的学习者发帖,一般应在24小时内及时予以回复.每周选择一天实时在线与学习者互动,实时解决在线学习活动过程中遇到的难题；对在线学习活动参与较为积极的学习者,每周评出希望之星,提出表扬；学习者在线测试的成绩,在提交成绩结束三天内,在论坛公布成绩,同时公布试题正确答案及题解,便于学习者及时核对,查漏补缺.
五、结语
本文分析了在线学习活动设计的要素,设计了在线学习活动的模型,最后以教育部网考课程“大学英语”为例,结合具体课程设计了在线学习活动的案例,为开放教育教师结合自己专业特点设计在线学习活动提供了范本.但是,具体活动的设计仍需结合各自课程的特点做出相应的调整.合理有效的在线学习活动有利于缓解开放教育学习者“厌学”的现状,但开放教育学习者“厌学”的现状,不是单单靠采用有效的教学设计就能彻底改变的.造成这一现状的还有在线服务质量不高、教学管理部门管理不到位等因素.本文只是从教学设计的角度希望能够改善开放教育学习者在线学习的现状,希望对提高开放教育教学质量有所帮助.
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