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6;父母’,谓使父母.”(第27页)名词“父母”,怎么就会是动宾结构“使父母”同篇有“人焉瘦哉”,作者解释“人”：“指被察之人的本来面目”(第30页).“人”居然指“人的面目”.同篇有“诲女知之乎”,该书作“诲汝,知乎”并解释：“诲,教也,此指所教,省所字”(第36页).《论语子罕》有“子罕言利与命与仁”,该书说：“‘言’,谓言己”(第200页).译文“先生很少谈自己的利益”(第200页),原来“言”是“言己”,是“谈自己的”.此类例多,不赘举.这是不顾古汉语的语言习惯,任意增字解经.(三)乱说通假.古籍中通假现象常见,指出某字与某字通,必须证明在文献发生时代两字读音相同或相近,在没有充分理由的情况下就随便说某字借为某字,就是训诂学上说的“乱说通假”.《论语为政》有“温故而知新”,书中说“而,借为能”(第31页).“而”本连词,于此文通字顺,不必说成通“能”.《论语八佾》有“其如示诸斯乎”,该书说：“‘示’,借为‘视’”(第55页).不知有何根据
(四)以今释古.即用今天的意思解释古书.《论语公冶长》有“粪土之墙不可朽也”,该书释曰：“‘粪土之墙’,污秽肮脏之墙”(第102页).说“污秽肮脏之墙”不可涂抹,从生活常识方面看也不通,因为,“污秽肮脏之墙”才正需要涂抹.其实,“粪”有“粪便、粪肥”义是秦汉以后的事,上古“粪”多是动词,《说文卷四下》：“粪,弃除也.”看来“粪土”是动宾结构,意为“弃除泥土”,即“剥落泥土”,这样的墙才不能涂抹了,粘不住了.如此理解,正和“朽木不可雕”近义互补.又如：《论语微子》“四体不勤,五谷不分,孰为夫子”中“勤”字,《校释》说：“‘勤’,劳也”(第458页).这样解释不错,但译文作：“(你们这些人)四肢不劳动,五谷分不清！”(第459页)显然,作者把“劳”解释成“劳动”,就不准确了,因为,“勤”和“劳”在上古都是形容词,“勤”是“勤苦、辛劳”,“劳”是“辛苦、劳累”,如成语“以逸待劳”就是“用清闲的对待劳累的”,“四体不勤”是指“四肢不辛劳”,解释成“四肢不劳动”也通,但却是以今释古.
以上所列可知,作者在注释《论语》时有些随意性.就笔者阅读的古籍整理类著作看,一类是严谨而有发明、有创新的,为上乘作品；稍次一点是那些严谨而缺少发明、创造的,“纂辑之劳多、发明之功少”是这类著作的特点,但由于搜集资料丰富,仍不失为中乘；如果一本学术著作,论“纂辑”则资料不全,谈“发明”则证据不足,其质量是需要改进的.另外,遗憾的是,这本“超越前人的、更加接近原本的《论语》定本”中也没有避免文字错误,仅举一例：《
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在新的历史条件下,利用近几年的出土文献和文字学、音韵学、训诂学以及汉语词汇、语法史的研究成果,重新校勘、训释《论语》,不仅是可能的,也是必要的.具体操作方面,不同的学者采用的方法、程序以及侧重点难免会有差异,但基本的方面应该是大体一致的：首先是穷尽性地占有材料,不仅是历代流传下来的材料,更应对近几年的新成果有充分掌握；其次是传统“小学”中“无征不信”的求实作风,必须发扬；再就是要有耐心,想几个月或一年半载就搞出一个《论语》校释定本,恐怕是操之过急的.
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该书作者黄怀信先生是我一向尊崇和敬仰的学者,他的《小尔雅汇校集释》《逸周书汇校集释》和最近出版的《大戴礼记汇校集注》等著作,都获得学界的广泛好评,惟其如此,我们对《论语新校释》才有更高的期望值.笔者不揆昧,对该书妄加评述如上,盼望得到黄先生和读者们的批评指正.
(《论语新校释(附通检)》,黄怀信著,庞素芹通检,三秦出版社2006年9月版,38.00元)
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