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大学生类有关论文范文检索,与人的权和权视角下的大学生就业保障体系构建相关论文目录怎么自动生成

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展目标、价值体现趋于一致,而不是简单地把签约率作为评价就业工作的主要标准.（二）完善就业机会平等的保障制度,尽可能提高大学生就业机会的均等性和个人发展的能力

人的权和权视角下的大学生就业保障体系构建参考属性评定
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大学就业不公平问题的产生具有多方面因素,在现实经济发展过程中,各行业、职业之间因发展水平、社会资本等差异导致其收入存在差距是在所难免的.既然收入存在差距,那么占有较多社会资源的大学生出于对利益的追逐就必然会通过发挥已有资源的优势进入高收入行业、职业.当前不管是政府部门、高校还是社会各界都在呼吁大学生转变就业观念：先就业再择业、到基层去.应该说,这种就业引导具有一定的合理性和“现实的无奈”,但在依靠货币作为主要媒介来解决自身生存和发展问题的当今社会,通过引导大学生转变就业观念并不能解决实质问题.因为如果在不符合大学生兴趣和特长发挥的情况下“匆忙就业”,本身就是对他们能力发挥和主动参与社会生产的一种“隐形限制”,不利于个人的成长,就业稳定性缺乏保障,现实中不少大学生就业不久就频繁跳槽就是最好的佐证.从保障大学生就业公平权益的角度来看,这也是不现实的,在能力要求、劳动付出、工作环境趋于等同的情况下,追求高收入仍然是大部分人追求的目标.因此,要实现大学生的就业公平,最有效的方式应该是完善就业机会平等的保障制度,通过制度设计来减少这种不公平现象的发生,以保障占有少量或者不占有社会资源的大学生的就业权益,让更多的人获得更加公平的就业机会和提高自身能力的平台.一方面,建立待遇公平化、能力与回报匹配的统一的劳动力市场.重点是要完善各行业、职业的工作报酬机制,促使收入水平尽可能公正、公平和合理,工资报酬的标准起码应该包括技术水平差别的原则、承担责任差别的原则、劳动付出差别的原则和工作环境差别的原则（指工作的物质环境对人体不利的应该在劳动报酬方面有所补偿）,保证工资收入与人的能力、承担的责任、劳动付出和工作环境条件相对称,以此对虽然具有丰富社会资源但能力不匹配的大学生形成一种制度的硬约束和保证与行业、职业要求相匹配的大学生能够有更多条件进入.同时,这种劳动力市场的建立,还有利于引导大学生把自己在各行业的发展前景、职业与自己所学专业的关联度以及自己的兴趣等纳入择业决策考虑的因素,有利于他们能力的提升和作用的发挥.另一方面,要发挥政府部门职能,规范招人用人制度,引导各行业企业建立客观的、公平的、透明的、统一的录用人才评价标准,切实消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视,创建公平公正的就业环境.

（三）构建有利于提高大学生能力的机制体制,以此提升大学生就业的能力和就业的质量

就业的机会和就业的质量是大学生就业问题的两大核心内容,只有这两个问题都解决好了,大学生生存和发展水平的提高才具有更加充足的条件.现实中刚毕业的大学生难以顺利找到合适的工作和工作后因对工作岗位胜任能力不足导致就业不稳定反映出来的就是其就业能力偏低的问题,建立有利于提高大学生能力的机制体制将是解决上述问题的一个切入点.其

大学生类有关论文范文检索一,改革高校教育模式和创新其人才培养机制,破解大学生南学校转向社会工作的能力瓶颈.在调整高校专业设置及与社会人才实际需求实现有效衔接的基础上,要将高校的工作重点转向大学生综合能力的培养.这就必须纠正高校的教育价值取向,结合社会经济发展对人才能力的实际需求,加强对大学生就业所需要的基础专业知识、应用技能的教育与培养,完善大学生毕业评价标准和教师业绩考核体系,增加大学生综合技能在毕业考核指标中的权重和强化教师在大学生能力培养中的责任,为大学生能力的培育、提高提供更多平台和创造更多机会.其二,完善公共就业创业服务体系,构建大学生职业培训机制.随着经济社会发展水平的提高,各行业、职业对就业者能力势必提出更高的要求,企业追求利润最大化的本性决定了它们不乐意也不可能投入足够多的资金用于培养和提高就业者的能力,因为它们或多或少存在员工能力提高后“另谋高就”的隐忧.而且即使它们能够投入巨资开展相关培训,培训的内容也未必能适合所有员工的实际需求.在这样一种情况下,国家或者政府就应该在这方面承担起更大的责任,而且教育培训本来就是社会公共服务的重要内容之一.因此,政府有关部门应该进一步完善公共就业创业服务体系,建立更为系统有效的职业培训机制,为大学生提供更为丰富和针对性更强的培训机会.考虑到政府能力的有限性和提高社会资本对教育培训等现代服务业的参与度,政府部门在自行举办职业培训的基础上,应创新政府购买服务方式和扩大政府购买服务内容,大力推进大学生职业培训服务业的发展,让大学生以较低的成本根据自身需要选择参与相关的职业培训,解决企业培训动力不足、大学生培训效果不强及大学生参与社会职业培训成本过高的问题.此外,还应完善收入分配体制改革,提高知识、技术、管理等生产要素在分配中的报酬比重,提高大学生工资福利水平,让大学生具有更好的参与社会职业培训和提高自身能力的物质条件.

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